高質(zhì)量地質(zhì)隊伍賦能中國式現(xiàn)代化的實踐探索
◎ 程云艷
核心閱讀：面對頻發(fā)的地質(zhì)災(zāi)害及日 益復(fù)雜的自然環(huán)境,，強化專業(yè) 教育,，培養(yǎng)具備多學(xué)科背景,、應(yīng)對復(fù)雜挑戰(zhàn)的復(fù)合型人才,， 已成為地質(zhì)行業(yè)乃至整個社會 發(fā)展的重要課題。
地質(zhì)行業(yè)要培養(yǎng)具備地質(zhì) 災(zāi)害防治,、資源勘查,、環(huán)境保 護等多學(xué)科背景的復(fù)合型專業(yè) 人才。
每年汛期,，搶險救災(zāi)的英雄事跡常見報端,，人們在為地質(zhì)災(zāi)害中挺身而出的英雄點 贊的同時，也不禁為那些幸運獲救的人們感到慶幸,。然而,，在這些感人至深的英雄事跡背后,，人們往往也后怕：如果不是這些英雄勇敢地搶險救人,，受災(zāi)統(tǒng)計表又會增加幾個冰冷的數(shù)字，那么這些悲劇是否可以避免呢,？
天災(zāi),，尤其是降雨及其引發(fā)的次生災(zāi)害，如滑坡,、泥石流,、崩塌、地面塌陷等,，以其突發(fā)性強,、破壞性大、影響范圍廣等特點,，給人類社會帶來了巨大的挑戰(zhàn),。面對這樣的自然災(zāi)害，我們深刻地認(rèn)識到,，打造高質(zhì)量的地質(zhì)隊伍不僅是行業(yè)自身發(fā)展的需要,，更是賦能中國式現(xiàn)代化、保障國家安全和人民福祉的關(guān)鍵所在,。
一,、強化專業(yè)教育，打造復(fù)合型人才
面對頻發(fā)的地質(zhì)災(zāi)害及日益復(fù)雜的自然環(huán)境,，強化專業(yè)教育,，培養(yǎng)具備多學(xué)科背景、應(yīng)對復(fù)雜挑戰(zhàn)的復(fù)合型人才,，已成為地質(zhì)行業(yè)乃至整個社會發(fā)展的重要課題,。
?。ㄒ唬?明確培養(yǎng)目標(biāo)，踐行課程思政
教育的根本任務(wù)是立德樹人,，培養(yǎng)的人才應(yīng)服務(wù)于國家發(fā)展戰(zhàn)略和社會需求,。地質(zhì)行業(yè)要培養(yǎng)地質(zhì)災(zāi)害防治、資源勘查,、環(huán)境保護等領(lǐng)域的專業(yè)人才,。教育工作者要從立德樹人根本任務(wù)出發(fā)，始終牢“為誰培養(yǎng)”以及“培養(yǎng)什么樣的人”,，踐行課程思政的全過程育人,，服務(wù)國家與社會需求，關(guān)注人類命運共同體,。
?。ǘ﹥?yōu)化課程體系，促進學(xué)科交叉融合
根據(jù)社會經(jīng)濟發(fā)展的新趨勢和新要求,，及時調(diào)整和更新課程內(nèi)容,，堅持核心課程與前沿技術(shù)并重，確保學(xué)生掌握的知識和技能與市場需求相契合,。例如,，地質(zhì)勘查專業(yè)課程應(yīng)引入大數(shù)據(jù)分析、人工智能等前沿技術(shù)內(nèi)容,，提升學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力,，推動學(xué)科交叉融合，拓寬學(xué)生視野,，培養(yǎng)其綜合運用多學(xué)科知識解決問題的能力,，從而滿足行業(yè)對復(fù)合型人才的需求。
?。ㄈ?加強實踐教學(xué),，提升應(yīng)用能力開設(shè)地質(zhì)相關(guān)專業(yè)的院校要建立完善的實踐教學(xué)體系，充分滿足學(xué)生“做中學(xué)”和“學(xué)中做”的實訓(xùn)和實驗需求,，通過虛擬仿真實驗教學(xué)平臺,，模擬真實的地質(zhì)災(zāi)害場景,，讓學(xué)生在實踐中掌握監(jiān)測,、預(yù)警、應(yīng)急響應(yīng)等技能,，提升其應(yīng)對復(fù)雜地質(zhì)環(huán)境的能力,。此外，這些院校還應(yīng)積極與行業(yè),、企業(yè),、科研機構(gòu)合作，共建實踐教學(xué)基地，為學(xué)生提供更多接觸實際工作的機,，通過參與企業(yè)項目,、解決實際問題，使學(xué)生更好地將理論知識與實踐相結(jié)合,，提升綜合應(yīng)用能力,。
（四） 注重創(chuàng)新思維和綜合素質(zhì)培養(yǎng)
高校應(yīng)鼓勵學(xué)生積極參與科研活動,、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目,，培養(yǎng)其獨立思考、勇于創(chuàng)新的精神,。通過參與科研項目,，學(xué)生能深入了解行業(yè)前沿動態(tài)，掌握科研方法,，提升創(chuàng)新能力,。高校還應(yīng)注重提升學(xué)生人文、團隊協(xié)作,、溝通能力等綜合素養(yǎng),，通過開設(shè)人文社科類選修課程，組織團隊競賽,，開展社會實踐活動等,，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，使其在未來的職業(yè)生涯更具競爭力,。
?。ㄎ澹┘訌妿熧Y隊伍建設(shè)，提升教學(xué)質(zhì)量
高校應(yīng)加大人才引進力度,，吸引國內(nèi)外優(yōu)秀地質(zhì)行業(yè)人才加入教師隊伍,。通過引進高水平人才，提升整體教學(xué)質(zhì)量和科研水平,；定期組織教師參加國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流,、培訓(xùn)活動，提升教師的專業(yè)水平和教學(xué)能力,；鼓勵教師參與行業(yè)實踐,，了解行業(yè)最新動態(tài)和需求，為教學(xué)提供有力支持,。
二,、提升應(yīng)急響應(yīng)能力，構(gòu)建高效預(yù)警體系
地質(zhì)災(zāi)害具有突發(fā)性,，提升應(yīng)急響應(yīng)能力至關(guān)重要,，要求地質(zhì)行業(yè)人才具備高度的責(zé)任感和使命感,，關(guān)鍵時刻迅速行動，準(zhǔn)確判斷,，及時預(yù)警,。同時，應(yīng)加快構(gòu)建高 效 的 地 質(zhì) 災(zāi) 害 預(yù) 警 體 系 ,， 運 用 衛(wèi) 星 遙感 ,、 物 聯(lián) 網(wǎng) 、 大 數(shù) 據(jù) 等 現(xiàn) 代 信 息 技 術(shù) 手段,，實時監(jiān)測和預(yù)警地質(zhì)災(zāi)害隱患點,，提高預(yù)警的準(zhǔn)確性和時效性。
?。ㄒ唬?提升應(yīng)急響應(yīng)能力
強化從業(yè)人員的責(zé)任意識與使命感,，通過多種方式幫助他們深刻認(rèn)識到迅速應(yīng)急響應(yīng)的重大意義。這些從業(yè)人員需具備高度的責(zé)任感和使命感,，認(rèn)識到地質(zhì)災(zāi)害對人民生命財產(chǎn)安全的嚴(yán)重威脅,，時刻保持警惕，隨時準(zhǔn)備應(yīng)對突發(fā)事件,；通過加強職業(yè)道德教育和應(yīng)急演練,，提高從業(yè)人員的應(yīng)急意識和處置能力，確保關(guān)鍵時刻迅速行動,、準(zhǔn)確判斷,；制定科學(xué)、合理,、可操作的應(yīng)急預(yù)案,，明確各部門職責(zé)分工和應(yīng)急處置流程，確保在災(zāi)害發(fā)生時迅速啟動預(yù)案,，有序開展應(yīng)急救援工作,；建立跨部門、跨區(qū)域的協(xié)同機制,，加強信息共享和資源整合,，形成防災(zāi)減災(zāi)的強大合力。
?。ǘ?構(gòu)建高效預(yù)警體系
地質(zhì)人要學(xué)會充分運用衛(wèi)星遙感,、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等現(xiàn)代信息技術(shù)手段,，實時監(jiān)測和預(yù)警地質(zhì)災(zāi)害隱患點,。例如,，通過衛(wèi)星遙感技術(shù)獲取地質(zhì)災(zāi)害隱患點的地形地貌,、植被覆蓋等信息,；利用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)實時監(jiān)測地質(zhì)災(zāi)害隱患點的位移、應(yīng)力等參數(shù),；采用大數(shù)據(jù)技術(shù)對海量監(jiān)測數(shù)據(jù)進行深度挖掘和分析,，能發(fā)現(xiàn)潛在的災(zāi)害規(guī)律和趨勢，并通過網(wǎng)絡(luò)及時發(fā)布出去,，提高預(yù)警的科學(xué)性和便捷性,。地質(zhì)人應(yīng)運用現(xiàn)代信息技術(shù)手段采集高精度、高時效性的監(jiān)測數(shù)據(jù),，為預(yù)警分析提供有力支持,。
三、加強科普宣傳,，提高公眾防災(zāi)意識
地質(zhì)災(zāi)害的防范不僅需要專業(yè)人員的技術(shù)支撐,，更需要全社會的共同參與，加強地質(zhì)災(zāi)害防治知識的科普宣傳,，提升公眾的 防 災(zāi) 意 識 和 自 救 互 救 能 力 顯 得 尤 為 重要,，通過講座、展覽,、演練等多種形式,，讓 公 眾 了 解 地 質(zhì) 災(zāi) 害 的 危 害 性 和 預(yù) 防 措施，學(xué)會在災(zāi)害發(fā)生時如何更好地保護自己和他人的生命安全,。
?。ㄒ唬?挖掘內(nèi)部資源，整合專業(yè)力量
地質(zhì)相關(guān)單位應(yīng)該積極發(fā)揮智庫作用,，挑 選 具 有 豐 富 經(jīng) 驗 和 專 業(yè) 知 識 的 地 質(zhì) 學(xué)家,、工程師等組成科普專家團隊，用淺顯易懂的語言幫助公眾更好地掌握地質(zhì)災(zāi)害防治知識,，同時積極開發(fā)科普資料,，利用豐富的內(nèi)部資源，制作形式多樣,、內(nèi)容豐富的科普資料,，如宣傳冊、視頻,、動畫,、在線課程等。
?。ǘ?發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢,，開展多樣化活動
定期邀請科普專家團隊成員，在社區(qū),、學(xué)校,、企事業(yè)單位等地舉辦專題講座和研討會,，通過面對面的交流，針對百姓提出的地質(zhì)災(zāi)害防治問題,，答疑解惑,，提升公眾的專業(yè)認(rèn)知。比如,，中國科技館舉辦了《科學(xué)大咖面對面》 科普活動,，院士們自帶流 量 ， 人 氣 爆 棚 ,， 不 僅 吸 引 了 人 們 的 參與,，而且點亮青少年科學(xué)夢想。地質(zhì)行業(yè)有著各類地質(zhì)博物館,、展覽館等,，可以通過 實 物 展 示 、 模 型 演 示 ,、 互 動 體 驗 等 方式,，讓公眾直觀感受地質(zhì)災(zāi)害的危害性和防范措施的重要性。
?。ㄈ?拓展宣傳渠道,，擴大覆蓋范圍
地質(zhì)行業(yè)應(yīng)充分利用微博、微信公眾號,、短視頻平臺等新媒體平臺,，發(fā)布地質(zhì)災(zāi)害防治知識，擴大宣傳覆蓋面并提升影響力,。同時,，還可以通過直播、互動問答等形式,，增加與公眾的互動與交流,，并與有意向的院校建立合作關(guān)系，推動人才培養(yǎng)的同時提升職工的職業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,。
?。ㄋ模?關(guān)注重點群體，強化宣傳的針對性
地質(zhì)人要深入實踐,，組織科普隊伍走進易受災(zāi)地區(qū),，加大宣傳力度，提高當(dāng)?shù)鼐用竦姆罏?zāi)意識和自救能力,，在傳授防災(zāi)知識的同時,，也提升了自身的社會認(rèn)可。
四、推動技術(shù)創(chuàng)新,，提升防災(zāi)減災(zāi)水平
在地質(zhì)防災(zāi)減災(zāi)領(lǐng)域,，技術(shù)創(chuàng)新不僅是提升預(yù)警和應(yīng)對能力的關(guān)鍵，也是適應(yīng)現(xiàn)代社會快速發(fā)展,、減少人為因素干擾的重要途徑,。當(dāng)像“蘿卜快跑”（這里代指自動駕駛等新技術(shù)應(yīng)用） 這樣的新興科技沖擊傳統(tǒng)行業(yè)時,，地質(zhì)防災(zāi)預(yù)警系統(tǒng)更應(yīng)加速科技化,、智能化轉(zhuǎn)型。加強自動化監(jiān)測與預(yù)警系統(tǒng),，運用無人機,、衛(wèi)星遙感、物聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代技術(shù)手段,，建 立 全 天 候 ,、 自 動 化 的 地 質(zhì) 災(zāi) 害 監(jiān) 測 網(wǎng)絡(luò)，實時傳輸監(jiān)測數(shù)據(jù),，快速識別地質(zhì)災(zāi)害隱患,，并在災(zāi)害發(fā)生前及時發(fā)出預(yù)警，大幅減少人工監(jiān)測的局限性和誤差,。深化人工智能與大數(shù)據(jù)應(yīng)用,，運用大數(shù)據(jù)分析和人工智能技術(shù)，深度挖掘海量地質(zhì)數(shù)據(jù),，建立更加精準(zhǔn)的地質(zhì)災(zāi)害預(yù)測模型,。這些模型更加科學(xué)地綜合考量多種因素 （如降雨量、地質(zhì)構(gòu)造,、人類活動等）,，提高預(yù)測的準(zhǔn)確性和時效性。
提高地質(zhì)防災(zāi)預(yù)警系統(tǒng)的科技含量是面對現(xiàn)代社會新挑戰(zhàn),、保障人民生命財產(chǎn)安全的必然要求,。地質(zhì)防災(zāi)預(yù)警系統(tǒng)的智能化轉(zhuǎn)型可以很好地解決人工預(yù)警的局限性，從而提升防災(zāi)減災(zāi)工作的精準(zhǔn)化,、高效化水平,。
五、加強國際合作,，共筑安全防線
地質(zhì)災(zāi)害是全球性問題,，需要各國攜手應(yīng)對。地質(zhì)行業(yè)更需要強化國際合作,，共同構(gòu)建人類命運共同體,。加強技術(shù)交流與合作，鼓勵和支持地質(zhì)防災(zāi)領(lǐng)域的專家,、學(xué)者和技術(shù)人員開展國際交流與合作,，通過組織國際研討會,、 培訓(xùn)班和聯(lián)合研究項目，分享最新的科研成果,、技術(shù)方法和成功經(jīng)驗,，有助于促進技術(shù)創(chuàng)新，進一步推動地質(zhì)災(zāi)害防治技術(shù)在全球的普及與應(yīng)用,。
加強應(yīng)急響應(yīng)和救援合作,，在地質(zhì)災(zāi)害發(fā)生后，積極響應(yīng)國家號召,，通過派遣救援隊伍,、提供物資援助和技術(shù)支持等方式 ， 幫 助 受 災(zāi) 國 家 盡 快 恢 復(fù) 生 產(chǎn) 生 活 秩序,。與此同時,，加強國際應(yīng)急救援培訓(xùn)演練，提高各國應(yīng)對地質(zhì)災(zāi)害的應(yīng)急響應(yīng)能力和水平,。
增強人類命運共同體意識,，地質(zhì)防災(zāi)預(yù)警不僅僅是一個國家的事情，更是全球所有國家的共同責(zé)任,。地質(zhì)災(zāi)害是對全球安全和穩(wěn)定構(gòu)成的威脅,。通過加強國際合作與交流，共同應(yīng)對地質(zhì)災(zāi)害的挑戰(zhàn),，為構(gòu)建人類命運共同體貢獻力量,。
地質(zhì)工作作為國家經(jīng)濟社會發(fā)展的重要基礎(chǔ)性工作，其質(zhì)量和效率直接關(guān)系到國家資源安全,、生態(tài)環(huán)境保護,、自然災(zāi)害防治等成效。打造高質(zhì)量地質(zhì)隊伍,，賦能中國式現(xiàn)代化,，是一項功在當(dāng)代、利在千秋的偉大事業(yè),，對于推動中國式現(xiàn)代化進程而言,，不僅是保障國家經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展的基石，更是完成生態(tài)文明建設(shè),、保障國家資源安全,、提升防災(zāi)減災(zāi)能力等目標(biāo)的關(guān)鍵。因此,，加強地質(zhì)人才的培養(yǎng)與提升地質(zhì)人的職業(yè)素養(yǎng),，打造一支業(yè)務(wù)精湛、作風(fēng)優(yōu)良、勇于創(chuàng)新的地質(zhì)隊伍,，將為中國式現(xiàn)代化注入強勁動力,。
【作者系北京青年政治學(xué)院教授】
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