地質(zhì)工作者的搖籃
——記中國地質(zhì)大學(xué)周口店實(shí)習(xí)基地
◎? 尚東光 高雅
提起周口店,，大多數(shù)人都會聯(lián)想到蜚聲海內(nèi)外的古人類發(fā)源地,。殊不知，正是由老一輩地質(zhì)學(xué)家的辛勤工作,，才慢慢揭開周口店北京猿人遺址的神秘面紗。
從太古宙到新生代漫長的地史演化過程中,，周口店地區(qū)形成并保留了較為完整的地質(zhì)事件記錄,，地質(zhì)構(gòu)造現(xiàn)象齊全，地貌景觀對比清晰,，是我國基礎(chǔ)地質(zhì)的研究寶庫,。
周口店與地質(zhì)人有著不解之緣，北京地質(zhì)學(xué)院（現(xiàn)中國地質(zhì)大學(xué)）成立伊始,，就提出了“注重實(shí)踐教學(xué)”的辦學(xué)理念,，將野外實(shí)習(xí)列入必修課。1954年夏天,，野外教學(xué)實(shí)習(xí)基地建成并投入使用,。70年來，從這里走出了包括47位院士,、4位國家卓越工程師在內(nèi)的十余萬名地質(zhì)人才,，造就了“地學(xué)領(lǐng)域千人一院士”的佳話，被譽(yù)為“地質(zhì)工作者的搖籃”,。
群山為師 求索真知
每年夏天,，周口店實(shí)習(xí)基地就會變得熱鬧非凡，一批批青年學(xué)子匯聚于此,，用雙腳丈量大地,，以實(shí)踐求索真知。
太平山為向斜構(gòu)造，整個地區(qū)受到淺變質(zhì)作用,，巖層豐富,，是周口店野外實(shí)習(xí)的經(jīng)典路線。在此基礎(chǔ)上,，學(xué)校又先后開辟出八角寨－拴馬莊中新元古界地層等13條野外實(shí)踐教學(xué)路線,。
在每一條地質(zhì)路線上，同學(xué)們通過觀察野外地質(zhì)現(xiàn)象,，敲出合格的巖石標(biāo)本,，測量產(chǎn)狀、記錄野簿,，利用信手剖面,、實(shí)測剖面了解垂直剖面上的變化，通過區(qū)域填圖了解水平面上的空間展布,，最終形成正確,、合理的地質(zhì)認(rèn)知。經(jīng)過全面系統(tǒng)的野外實(shí)踐訓(xùn)練,，同學(xué)們得以掌握野外地質(zhì)工作的基本方法和技能,，學(xué)會如何系統(tǒng)觀察、正確描述,、綜合分析復(fù)雜多樣的地質(zhì)現(xiàn)象,，逐漸建立“將今論古、以古證今”的地質(zhì)思維,，通過微觀和宏觀的空間尺度,、不同地質(zhì)年代的時間尺度推演地球的演化歷史。
傳承精神 塑造品質(zhì)
地質(zhì)學(xué)是一門博大精深的學(xué)科,，必須以嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的態(tài)度來對待,，這就是科學(xué)精神。中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）教師趙新福說：“野外地質(zhì)現(xiàn)象非常復(fù)雜,，我們老師在備課的時候,，常常討論從不同的角度來解釋地質(zhì)現(xiàn)象，從而引導(dǎo)學(xué)生在野外大膽設(shè)想,，打破條條框框,，樹立求真求實(shí)的科學(xué)精神?！?/p>
炎炎夏日,、陡峭山路、瓢潑冷雨,、蚊蟲叮咬,、疲憊不堪……艱苦的野外環(huán)境造就了同學(xué)們吃苦耐勞,、勇攀高峰的品質(zhì)，他們在不斷克服困難中切身體會老一輩地質(zhì)工作者為國找礦的滿腔熱情,，傳承對地質(zhì)事業(yè)的熱愛,，發(fā)揚(yáng)“艱苦樸素 求真務(wù)實(shí)”的校訓(xùn)精神。正是這種精神的傳承,，一代代青年學(xué)子才會滿懷無限的希望,，為祖國尋找出富饒的礦藏。
跋山涉水的野外實(shí)習(xí),，還賦予了學(xué)子攀登更高山峰的非凡勇氣,。從周口店實(shí)習(xí)基地走出的登山家王勇峰、李致新,，曾攜手完成了中國人首次登上世界七大洲最高峰的壯舉,。2016年，中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）登山隊(duì)完成“7+2”登山科考,，書寫了我國高校體育運(yùn)動史上的傳奇。
70年來,，周口店實(shí)習(xí)基地孕育了“山河為師,、啟智育德、力行悟道,、地質(zhì)報(bào)國”的搖籃精神,，滋養(yǎng)和影響了一代又一代地質(zhì)人。
先生之風(fēng) 山高水長
在周口店,，最令青年學(xué)子難以忘懷的還有那些朝夕相處的老師們,。從建站開始，學(xué)校就堅(jiān)持把最優(yōu)秀的教師選派到野外實(shí)踐教學(xué)一線,，“大先生”“好老師”成為野外實(shí)習(xí)實(shí)踐活動的“標(biāo)配”,。
20世紀(jì)50年代，以池際尚院士為代表的老一輩地質(zhì)學(xué)家率先垂范,，到周口店實(shí)習(xí)基地親自授課,，并指導(dǎo)野外地質(zhì)實(shí)習(xí)。自此,，形成了優(yōu)秀教師“帶實(shí)習(xí)”的優(yōu)良傳統(tǒng),。70年來，先后有40多位院士在這里指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí),，先生之風(fēng),，山高水長。躬身示范的老師前行引導(dǎo),，同學(xué)們緊隨從游,，在耳濡目染的熏陶中迅速成長,。
中國科學(xué)院院士、全國最美教師殷鴻福對此深有體會：“老師帶我們?nèi)?shí)習(xí)的時候,，就是一身野外裝,，平時跟學(xué)生打成一片，一邊走一邊還要大聲地講解,，一路指山畫水,。到了實(shí)習(xí)點(diǎn)上，我們汗流浹背,，氣喘吁吁,，精神也不太集中，老師還要跑上跑下,，一組一組去答疑,，去解惑。當(dāng)時我就覺得老師可敬可佩,，這就是言傳身教,，潛移默化中對我們影響非常大?！?/p>
進(jìn)入新時代,，中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）建立了以學(xué)科帶頭人和教學(xué)名師為核心，以優(yōu)秀骨干教師為主體的教學(xué)團(tuán)隊(duì),，進(jìn)一步強(qiáng)化了野外實(shí)踐教學(xué)工作的核心力量,。
即使連續(xù)帶了9年實(shí)習(xí)，中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）周口店實(shí)踐教學(xué)團(tuán)隊(duì)隊(duì)長王國慶教授依然提前兩周帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)集體備課,?！霸趯W(xué)生到來之前，我們要把所有實(shí)習(xí)路線走一遍,，排除安全隱患，組織教師對野外實(shí)習(xí)點(diǎn)展開充分討論,，更新教學(xué)內(nèi)容,，培養(yǎng)青年教師,，促進(jìn)他們快速成長?！?/p>
每年340余名老師駐站,，與1000多名學(xué)生同行,、同吃,、同住,、同學(xué)、同研,，同甘共苦，共同探索地球科學(xué)的奧秘,。
鑄魂育人 地質(zhì)報(bào)國
70年來，周口店實(shí)習(xí)基地先后獲得國家精品課程,、國家級一流本科課程、國家地質(zhì)學(xué)理科基地野外實(shí)習(xí)基地,、國家野外實(shí)踐教育共享平臺,、國家級實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心等五張國家級名片。
在周口店經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）又陸續(xù)建起了北戴河,、秭歸、巴東等3個實(shí)習(xí)站，牽頭成立了地學(xué)類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)聯(lián)盟,；與北京大學(xué)、香港大學(xué),、南京大學(xué)、武漢大學(xué)等40所高校形成實(shí)踐育人共同體,，聯(lián)合開展野外實(shí)習(xí)；與俄羅斯,、澳大利亞等國高校合作開發(fā)了13條國際經(jīng)典地質(zhì)育人路線；在全國建成數(shù)百個實(shí)習(xí)實(shí)踐基地,，以“教育”“探索”“交流”“賦能”為目標(biāo)，統(tǒng)籌推進(jìn)建設(shè)20多個“地質(zhì)e站”,。
中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）始終堅(jiān)持“為黨育人,、為國育才”初心使命,，把以周口店為代表的野外實(shí)習(xí)實(shí)踐，作為開展思想政治教育的鮮活平臺,，推動實(shí)踐活動與思政教育深度融合。通過實(shí)習(xí)實(shí)踐,，教育引導(dǎo)一代代學(xué)生深入認(rèn)識我們的國家,，增進(jìn)與廣大人民的緊密聯(lián)系和深厚情感,。
在中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）校長李建威看來,，野外地質(zhì)實(shí)習(xí)是一個“力行”“悟道”“啟智”“育德”的過程。學(xué)校積極推進(jìn)“地質(zhì)報(bào)國—時代新人鑄魂工程”,，通過野外地質(zhì)實(shí)習(xí)和地質(zhì)現(xiàn)象的解剖讓學(xué)生全面深刻地理解地球的演化以及地球科學(xué)的真諦,，引領(lǐng)青年學(xué)子在行走山河中擦亮愛國奉獻(xiàn)底色。
作者簡介：尚東光,，中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）黨委宣傳部副部長；高雅,，中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）黨委宣傳部編輯
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