智能采礦工程將進入千萬高考生視野 ——中國礦業(yè)大學(xué)（北京）加強智能采礦人才培養(yǎng)紀實
今年的高考志愿填報指南上，一個全新的專業(yè)——智能采礦工程,，將進入千萬高考生的視野,。
第一批獲準設(shè)立此專業(yè)的是中國礦業(yè)大學(xué)（北京），今年9月將迎來我國第一批智能采礦專業(yè)學(xué)生,。這些幸運的同學(xué),，將會成為該專業(yè)在國內(nèi)的“開山大弟子”。
據(jù)悉,，在近日教育部公布的2021年普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄中,，有37個“新面孔”,，其中智能采礦工程則是唯一的礦業(yè)類新增專業(yè)。
除了智能采礦工程專業(yè),，中國礦業(yè)大學(xué)（北京）今年新增加的專業(yè)還有應(yīng)急技術(shù)與管理專業(yè),、人工智能專業(yè)、大數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用專業(yè),，加上2019年開始招生的機器人工程專業(yè),、2020年開始招生的新能源科學(xué)與工程專業(yè)，以及學(xué)校原有的一批新工科專業(yè),，這所世紀學(xué)府謀劃布局的智能專業(yè)板塊已然骨骼清晰,，血肉飽滿，準備承載著百十年積淀的厚重歷史,，飛速奔跑,。
智能采礦工程：一次勢在必行的專業(yè)升級
“智能采礦工程專業(yè)恰逢其時?！敝袊禾抗I(yè)協(xié)會副會長,、中國煤炭學(xué)會會長劉峰這樣評價這一新專業(yè)的誕生。
2014年6月,，習(xí)近平總書記提出了“四個革命,、一個合作”能源安全新戰(zhàn)略，強調(diào)要推動能源消費革命,，抑制不合理能源消費,；推動能源供給革命，建立多元供給體系,；推動能源技術(shù)革命,，帶動產(chǎn)業(yè)升級；推動能源體制革命,，打通能源發(fā)展快車道,。要全方位加強國際合作，實現(xiàn)開放條件下能源安全,。
《能源技術(shù)革命創(chuàng)新行動計劃（2016-2030年）》指出：“2050年,，全面建成安全綠色、高效智能礦山技術(shù)體系,，實現(xiàn)煤炭安全綠色,、高效智能生產(chǎn)。
智能采礦虛擬仿真教學(xué)
2020年3月,，國家發(fā)展改革委,、國家能源局、應(yīng)急管理部,、教育部等8部委聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于加快煤礦智能化發(fā)展的指導(dǎo)意見》,，提出要支持和鼓勵高校加強煤礦智能化相關(guān)學(xué)科專業(yè)建設(shè),，推動專業(yè)交叉融合，培育一批具備礦業(yè)工程,、軟件工程,、信息工程、機器人工程,、人工智能等知識技能的復(fù)合型人才,。
當前，我國煤炭工業(yè)已從機械化,、自動化,、信息化邁向智能化發(fā)展階段，智能化開采可以大幅減少井下作業(yè)人員,，實現(xiàn)“少人則安,、無人則安”，這是煤炭工業(yè)安全發(fā)展,、可持續(xù)發(fā)展和轉(zhuǎn)型升級的必由之路,。
我國煤礦智能化建設(shè)呈快速發(fā)展趨勢，截至2020年底,，全國已建成完成智能化采掘工作面494個,。據(jù)不完全統(tǒng)計，2019年,，中國礦業(yè)大學(xué)（北京）、中煤科工集團,、鄭煤機集團,、山東能源集團等先后成立煤礦智能化研究機構(gòu)。今年2月,，華為集團在太原揭牌“智能礦山創(chuàng)新實驗室”,，支撐煤礦的數(shù)字化、智能化轉(zhuǎn)型,，實現(xiàn)“少人,、安全、增效”的生產(chǎn)模式,。此外,，三一重裝、中信重工,、聯(lián)想集團,、海康威視以及三大電信運營商等行業(yè)外企業(yè),，近年來也相繼成立了煤礦智能化事業(yè)部,，由此催生了對煤礦智能化人才的巨大需求,。
而形成鮮明對比的是，我國智能化采礦工程專業(yè)人才極度匱乏,，全國沒有一所開設(shè)智能采礦工程專業(yè)的高校,。
國家吹響了急切召喚的號角，中國礦業(yè)大學(xué)（北京）敏銳地察覺到了信號,。2019年籌備,，2020年申報，2021年獲批,，3年的努力,，全國首個智能采礦工程專業(yè)花落中國礦業(yè)大學(xué)（北京）。
中國礦業(yè)大學(xué)（北京）一直緊隨時代的腳步,，緊扣國家重大需求,，建校110多年來，采礦工程專業(yè)是學(xué)校當之無愧的龍頭專業(yè),，在世界范圍內(nèi)有著較高的影響力：礦業(yè)工程學(xué)科排名全球19名,，由其支撐的工程學(xué)的ESI排名進入全球前1‰，入選國家“雙一流”建設(shè)學(xué)科,、國家級一流本科專業(yè),、教育部特色專業(yè)、北京市特色專業(yè),，通過工程教育專業(yè)認證,，入選全國首批“新工科”項目建設(shè)。如今,，在各大能源企業(yè)里,，都能看見該校采礦工程專業(yè)畢業(yè)生的身影。
時代巨浪洶涌而來,，開設(shè)智能采礦工程專業(yè),，既是時代的召喚、國家的需要,，也是學(xué)校憑借自身實力積極主動的選擇,。智能采礦工程專業(yè)的誕生，是傳統(tǒng)采礦工程專業(yè)的升級轉(zhuǎn)型,，也是學(xué)校智能專業(yè)板塊整體布局的關(guān)鍵一步,。
智能專業(yè)板塊：一場學(xué)科的交叉、融合與創(chuàng)新
隨著這次4個新專業(yè)的亮相,，近年來該校超前布局的智能專業(yè)板塊也出現(xiàn)在大眾眼前,。“這些新工科專業(yè)契合國家需求，契合行業(yè)發(fā)展急需,，緊扣國家倡導(dǎo)和鼓勵的急需人才專業(yè)調(diào)整方向,。”中國礦業(yè)大學(xué)（北京）校長葛世榮這樣闡述近年來學(xué)校專業(yè)調(diào)整目標,。
安全科學(xué)與工程是該校另一個入選國家“雙一流”建設(shè)的學(xué)科,，學(xué)校的另一張“王牌”。2018年,，為防范化解重特大安全風險,，提高防災(zāi)減災(zāi)救災(zāi)能力，國務(wù)院整合12個部委職責,，組建了應(yīng)急管理部,。應(yīng)急人才面臨巨大缺口，增設(shè)應(yīng)急技術(shù)與管理專業(yè),，成為貫徹落實中共中央深化黨和國家機構(gòu)改革決定,，加強應(yīng)急管理能力建設(shè)的必然要求。
2020年12月,，中國礦業(yè)大學(xué)（北京）與中國安全生產(chǎn)科學(xué)研究院聯(lián)合建設(shè)的應(yīng)急管理部國家安全科學(xué)與工程研究院在北京掛牌成立,，致力于打造國際一流的應(yīng)急管理與安全生產(chǎn)科技人才培養(yǎng)基地和創(chuàng)新研發(fā)中心，成為了應(yīng)急技術(shù)與管理專業(yè)的有力支撐,。
人工智能專業(yè)近兩年格外受到青睞,，中國礦業(yè)大學(xué)（北京）新開設(shè)的人工智能專業(yè)則帶有濃厚的能源與礦業(yè)色彩，承擔起為行業(yè)培養(yǎng)和儲備人工智能專業(yè)技術(shù)人才的使命,。學(xué)校的機器人工程專業(yè)已經(jīng)先行一步,，于2019年開始招生。也是在2019年,，智慧礦山與機器人研究院的牌子出現(xiàn)在該校的機電與信息工程學(xué)院,。研究院以機電學(xué)院和中國煤炭科工集團相關(guān)單位研究人員為主，同時吸納國內(nèi)外高端研究人員,，中國工程院院士王國法擔任首任院長。今年1月,，中國礦業(yè)大學(xué)（北京）人工智能學(xué)院又揭牌成立,，這是學(xué)校主動布局礦山人工智能領(lǐng)域的又一舉措。待到今年金秋,，人工智能專業(yè)第一批學(xué)生入校,，機器人和人工智能將作為智能礦山人才培養(yǎng)的兩大支撐，在學(xué)校的布局已然就位,。
大數(shù)據(jù)時代已經(jīng)到來,，未來社會需要大量既懂得大數(shù)據(jù)技術(shù)，又精通經(jīng)濟管理理論的復(fù)合型人才。近幾年,，煤炭行業(yè)大量建設(shè)智慧礦山及無人工作面,，對大數(shù)據(jù)相關(guān)專業(yè)人才的需求激增。2020年12月,，該校在原決策科學(xué)與大數(shù)據(jù)研究中心的基礎(chǔ)上成立決策科學(xué)與大數(shù)據(jù)研究院,，為大數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用專業(yè)的設(shè)立奠定了基礎(chǔ)。
“大數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用是人工智能的基礎(chǔ),，人工智能作為一項技術(shù),，應(yīng)用于采礦工程或應(yīng)急技術(shù)與管理?！睆幕A(chǔ)知識到技術(shù)素質(zhì)再到應(yīng)用能力,，葛世榮對智能專業(yè)板塊有著清晰布局?！盁o論是智能采礦,，還是智慧應(yīng)急，都離不開大數(shù)據(jù)以及人工智能和機器人的支撐,?！?/p>
葛世榮表示，從學(xué)科交叉的角度看,，數(shù)學(xué),、計算機專業(yè)是大數(shù)據(jù)與人工智能的基礎(chǔ)，智能采礦工程,、應(yīng)急技術(shù)與管理專業(yè)同樣需要學(xué)習(xí)大數(shù)據(jù)和人工智能的專業(yè)知識,，大數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用，人工智能的學(xué)生也需要應(yīng)用場景的知識,。
新工科專業(yè)交叉,、融合、創(chuàng)新,，人才培養(yǎng)鏈環(huán)環(huán)相扣,，在這所世紀學(xué)府的校園里，已經(jīng)能夠展望到智能采礦的未來,。
獨特人才培養(yǎng)模式：一種層次豐富的研究型本科教育
智能專業(yè)類人才培養(yǎng)將融入中國礦業(yè)大學(xué)（北京）獨具特色的人才培養(yǎng)體系,，多年來，該校以培養(yǎng)能源工業(yè)精英為目標,，嚴謹治學(xué),，注重實踐，一名本科生在校4年將接受4個層次的研究型教育,。
第一層,，“導(dǎo)師,、研究生、高年級本科生”和“授課教師,、班主任,、輔導(dǎo)員”相結(jié)合的“3+3”立體化工作體系。以“立德樹人,、指導(dǎo)規(guī)劃,、指導(dǎo)學(xué)習(xí)、指導(dǎo)研究,、促進發(fā)展”為核心內(nèi)涵的本科生導(dǎo)師制是學(xué)校本科教育的一大特色,。一入校，學(xué)生就會接觸到一位本科生導(dǎo)師,，4年間,，本科生導(dǎo)師將全程指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)、科研,、生活,。“本科生導(dǎo)師制可以讓學(xué)生更早,、更好地參與到導(dǎo)師的研究項目中,，促進學(xué)生成長成才，有效提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,?！敝袊V業(yè)大學(xué)（北京）分管本科教學(xué)工作的副校長劉波說。
本科生全程導(dǎo)師制有力提升了學(xué)生的就業(yè)競爭力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力,，做到學(xué)生和家長滿意,、導(dǎo)師和學(xué)校滿意以及社會滿意，提升了各方滿意度,。在2017屆和2018屆本科畢業(yè)生教學(xué)情況調(diào)研中,，學(xué)生對教師指導(dǎo)滿意度分別達98.6%和97.8%。近年來,，學(xué)校的本科生深造率達55%以上,，在同類高校中名列前茅。
第二層,，“通專融合,、大類培養(yǎng)、學(xué)科交叉”的人才培養(yǎng)模式,。為了增加學(xué)生專業(yè)選擇機會，滿足學(xué)生個性化需求,，逐步打破院系和專業(yè)壁壘,，推進大類招生改革，增加輔修專業(yè)數(shù)量。這次新增設(shè)應(yīng)急技術(shù)與管理專業(yè)和大數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用專業(yè)都是采用大類招生,，大三再細化專業(yè)的模式,。進入專業(yè)課教學(xué)環(huán)節(jié)，智能采礦工程的學(xué)生很快就會發(fā)現(xiàn),，授課老師不僅來自專業(yè)所屬的能源與礦業(yè)學(xué)院,，還有不少來自機電與信息工程學(xué)院。
可以預(yù)見的是,，“書院式”也即將在中國礦業(yè)大學(xué)（北京）沙河校區(qū)成為熱門詞匯,，學(xué)校已成立沙河通識教育學(xué)院，將建設(shè)4個本科生書院,。在沙河校區(qū)試行以書院為核心的教育管理模式改革,，構(gòu)建書院模塊化教學(xué)、導(dǎo)師項目化育人,、專業(yè)寬口徑教育“三育合一”的全人教育體系,。
第三層，充分發(fā)揮學(xué)?？蒲袃?yōu)勢構(gòu)建創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié),，在教師指導(dǎo)下開展研究性學(xué)習(xí)與實踐，實現(xiàn)大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練項目全覆蓋,。2015~2018屆學(xué)生發(fā)表論文994篇,，獲準專利和軟件著作權(quán)98項，平均每6名學(xué)生發(fā)表1篇學(xué)術(shù)論文,；1353名學(xué)生在59項學(xué)科競賽中獲獎,，平均每4名學(xué)生中有1名在省部級及以上學(xué)科競賽中獲獎。
在中國礦業(yè)大學(xué)（北京）,，國家級一流專業(yè)100%開設(shè)國際化課程組,，明確學(xué)分要求。在礦業(yè)工程,、安全工程等雙一流學(xué)科群專業(yè),，每年遴選20余人組成拔尖人才培養(yǎng)國際班，赴德國克勞斯塔爾工業(yè)大學(xué),、奧地利雷奧本礦業(yè)大學(xué),、英國阿爾斯特大學(xué)、葡萄牙里斯本大學(xué),、澳大利亞臥龍崗大學(xué)進行為期一學(xué)期的課程學(xué)習(xí),。
第四層，充分發(fā)揮行業(yè)優(yōu)勢,，深入生產(chǎn),、管理一線開展實踐教學(xué),，使學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)與現(xiàn)代企業(yè)的工程、管理實際相接軌,。目前,，學(xué)校共有校外實踐教學(xué)基地105個，擁有2個國家級工程實踐教育中心,、7個北京市校外人才培養(yǎng)基地,、1個北京市示范性校內(nèi)創(chuàng)新實踐基地。為學(xué)生提供解決工程實際問題的機會,，鍛煉綜合能力,，有不少學(xué)生在實習(xí)過程中就受到了實習(xí)單位的青睞，提前獲得了工作崗位,。
校內(nèi)科教融合,，校外校企協(xié)同，步步扶持,，層層托舉,，一屆又一屆的畢業(yè)生，滿懷自信地走向外面的世界,。如今,，新設(shè)立的智能采礦工程等一系列智能專業(yè)板塊，又將吸引眾多熱血青年邁進中國礦業(yè)大學(xué)（北京）的大門,，為國家能源工業(yè)發(fā)展而不懈奮斗,。
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