傳承擔(dān)當(dāng) 敢為人先
——記山東科技大學(xué)礦業(yè)開發(fā)與環(huán)境保護教師團隊
◎? 韓洪爍
在能源界，有這樣一支教師團隊,。他出身“名門”,，由杰出的采礦工程專家、中國科學(xué)院院士宋振騏等人組成,；他至誠報國,，圍繞國家能源事業(yè)開展教學(xué)科研；他緊貼現(xiàn)實,，在國家和行業(yè)發(fā)展中,，一直有他的身影……這支團隊雖幾經(jīng)坎坷,，但一直不忘初心,，代代相傳，逐漸融“采礦精神”與干事創(chuàng)業(yè)品牌為一體,，形成了“傳承擔(dān)當(dāng),、敢為人先”的文化氣質(zhì)。
這支團隊就是山東科技大學(xué)礦業(yè)開發(fā)與環(huán)境保護教師團隊,，他們彰顯著“黃大年式教師團隊”的風(fēng)采,，團隊負責(zé)人是該校能源與礦業(yè)工程學(xué)院院長陳紹杰，他是全國優(yōu)秀科技工作者,、中國青年科技獎獲得者,。在陳紹杰的周圍,，凝聚著17名老中青結(jié)合的學(xué)術(shù)帶頭人和學(xué)術(shù)骨干，他們與煤結(jié)緣,，鐘情于流淌的“烏金”,，被學(xué)界公認為是一個團結(jié)的、富有朝氣的,、有凝聚力的集體,。
“傳幫帶”里的初心使命
說起這支礦業(yè)開發(fā)與環(huán)境保護教師團隊，還要從老一輩采礦人堅守初心使命的故事開始,。
團隊年齡最大的宋振騏院士在半個多世紀的工作歷程中,，所研究的就是礦山災(zāi)害事故的預(yù)防控制。
20世紀60年代末,，宋振騏來到山東科技大學(xué)任教,，但他沒有安于做象牙塔里的教書匠，而是定期帶學(xué)生下礦井勞動實踐,。哪里有危險,，宋振騏就到哪里去學(xué)習(xí)和鍛煉。在他看來,，生產(chǎn)一線就是最大的實驗室,，個人的冒險正是為了千萬個礦工今后的安全。
正是不斷在現(xiàn)場的調(diào)查研究,，使得宋振騏對礦山非常的熟悉,，從而提出了“實用礦山壓力與巖層控制”理論，在煤礦安全生產(chǎn)及機械化發(fā)展等方面做出了突出貢獻,。
這不僅影響了學(xué)校采礦學(xué)科的發(fā)展軌跡,，更直接影響著這支團隊的精神氣質(zhì)。從那時起,，師者和學(xué)者的積淀,，浸潤著一代代“能源人”，成就了如今的礦業(yè)開發(fā)與環(huán)境保護教師團隊,。
陳紹杰介紹說：“礦業(yè)學(xué)科一直穩(wěn)若磐石,，始終有大師‘傳燈’，除了宋振騏院士,，還有李白英,、蔣國安、史國華,、郭惟嘉等一大批老一輩采礦人,，他們彰顯了對于改革煤礦開采、為祖國能源行業(yè)奮斗一生的決心,，使礦業(yè)學(xué)科一步步發(fā)展成為全國高校師資力量,、人才培養(yǎng)和科研能力最強的學(xué)科之一,。”
“十三五”以來,，團隊在科研和育人工作上取得豐碩成果,，獲得“全國黨建工作標桿院系”培育創(chuàng)建單位、全國高?？萍脊ぷ飨冗M集體等集體榮譽10余項,，獲中國青年科技獎、全國優(yōu)秀科技工作者等個人榮譽稱號50余項,，以實際行動改變?nèi)藗儗Α懊汉谧印钡挠∠?，不斷書寫著動人故事?/p>
深耕細作“人才沃土”
在多年的發(fā)展歷程中，礦業(yè)開發(fā)與環(huán)境保護教師團隊老中青三代無一例外把“立德樹人”作為首要任務(wù),，他們立足行業(yè)需求,，以科技創(chuàng)新為驅(qū)動，一直默默深耕細作著“人才沃土”,，培養(yǎng)出了一大批在國內(nèi)外有影響力的人才,。
近年來，團隊不定期組織開展“青春大講堂”“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大講堂”活動,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識和能力,；啟動了“星光計劃”，組建21支學(xué)生科技創(chuàng)新團隊,，開展頭腦風(fēng)暴,、學(xué)術(shù)沙龍等活動，多維培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力……學(xué)生創(chuàng)新之花結(jié)出累累碩果,，團隊指導(dǎo)本科生發(fā)表學(xué)術(shù)論文19篇,、授權(quán)專利32項，14支學(xué)生團隊132名學(xué)生奔赴12個省市開展青春“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動,，用知識和技術(shù)助力區(qū)域和行業(yè)經(jīng)濟社會發(fā)展,。
對學(xué)生來說，學(xué)以致用是教育教學(xué)十分重要的環(huán)節(jié),。團隊教師總是鼓勵學(xué)生到采礦一線進行調(diào)研鍛煉,，從實踐中了解采礦當(dāng)前存在的問題，老師們只要一有機會就帶著學(xué)生到礦上現(xiàn)場實習(xí),。團隊博士生尹大偉長期在礦井一線研究煤柱穩(wěn)定性的問題,，近四年的實踐鍛煉讓他對礦井的生產(chǎn)工藝了如指掌,。2020年,，尹大偉的博士畢業(yè)論文《頂板—煤柱結(jié)構(gòu)體穩(wěn)定性能實驗研究》獲山東省優(yōu)秀博士學(xué)位論文。
同時,，為了提升教學(xué)質(zhì)量,，團隊教師常常會把自己的科研項目搬進課堂,，將實例教學(xué)、模型教學(xué),、啟發(fā)教學(xué)相結(jié)合,，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和專業(yè)熱情，這種“實戰(zhàn)式”教學(xué)也深受學(xué)生“追捧”,。近年來,，團隊獲國家教學(xué)成果二等獎1項，省部級教學(xué)成果特等獎,、一等獎4項,。
為了打造人才培育高地，團隊積極與神東煤炭集團,、寧煤集團,、山東能源集團等企業(yè)深度合作，搭建學(xué)校主導(dǎo),、地企載體的實踐育人平臺,，積極引導(dǎo)學(xué)生到艱苦地區(qū)和基層樹魂立根、建功立業(yè),。近五年,，新增師生實踐實習(xí)基地29個，并聯(lián)合一些行業(yè)企業(yè)建設(shè)了山東省智慧礦山產(chǎn)教融合研究生聯(lián)合培養(yǎng)示范基地,，推動了?！蟆缏?lián)動實踐育人。
在沃土的滋養(yǎng)下,，近幾年,，畢業(yè)生涌現(xiàn)出了教育部和團中央“全國大學(xué)生建功立業(yè)先進事跡報告團”入選者高明濤、“感動中國十大杰出礦工”劉輝,、溫暖全國礦山的道德楷模侯記川等一大批行業(yè)優(yōu)秀人才,，為國家和社會建設(shè)添磚加瓦。
礦區(qū)“棄山”成“金山”
近年來,，隨著城市,、社會、經(jīng)濟的快速發(fā)展和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級,，資源型城市打響了“綠水青山”保衛(wèi)戰(zhàn),。
但是，城市近郊采煤塌陷地大型建設(shè)利用基礎(chǔ)理論相對薄弱,，沒有形成完整成套的技術(shù)體系,，亟需對礦區(qū)環(huán)境修復(fù)進行科研攻關(guān)。陳紹杰帶領(lǐng)礦業(yè)開發(fā)與環(huán)境保護教師團隊針對我國城市近郊采煤塌陷地開發(fā)利用中存在的問題，對一些老采礦區(qū)的地下巖層進行考察,、監(jiān)測,、修復(fù)、加固,，建立了采煤塌陷地建設(shè)利用關(guān)鍵理論與技術(shù)體系,，修復(fù)了礦區(qū)環(huán)境，塌陷地上一個個新城拔地而起,，讓滿目瘡痍的礦區(qū)重新展現(xiàn)了勃勃生機,。
團隊在濟南建立了示范工程，首次實現(xiàn)了國內(nèi)外最高標準大跨度數(shù)據(jù)中心,、20層綜合樓等大型建筑群,，在多層采空區(qū)上的安全修建與運營。這些研究成果獲得了山東省政府的表彰,，榮獲山東省科技進步一等獎,。如今，該成果已在山東,、山西,、河南等多地推廣應(yīng)用，建立了多個采煤塌陷地建設(shè)利用示范基地,，具有顯著的經(jīng)濟,、社會、生態(tài)和示范效益,。
團隊成員譚云亮作為山東省“泰山學(xué)者”攀登計劃專家,，長期工作在礦山巖層控制科學(xué)研究與教學(xué)第一線，他的足跡遍布數(shù)百個礦井,，與新汶礦業(yè)集團共建“煤礦充填開采國家工程實驗室”,，與臨沂礦業(yè)集團共建“深部災(zāi)害治理示范中心”，通過“產(chǎn),、學(xué),、研”聯(lián)合攻關(guān)，讓礦區(qū)的“棄山”變廢為寶,。
在了解到很多科研單位缺乏礦山地層沉陷災(zāi)害專用實驗裝備的難題后,，團隊開展了近半年的現(xiàn)場調(diào)研、實驗方案設(shè)計,，自主研制了累積變形加載真三軸實驗系統(tǒng),、原生斷層采動沉陷災(zāi)害模擬實驗系統(tǒng)等系列實驗裝備，填補了國內(nèi)多項技術(shù)空白,，首次提出了充填膏體蠕變宏觀硬化,，對煤巖與充填體長期強度及蠕變理論進行創(chuàng)新,。該成果獲國家科技進步二等獎、中國專利優(yōu)秀獎,。實驗裝備和技術(shù)應(yīng)用到中國礦業(yè)大學(xué)、貴州理工大學(xué),、海安達石油儀器有限公司等32所科研院所與高校,。
如今，這支具有國際化視野,、老中青梯隊人才相益互補的教師團隊,，緊抓新的機遇，傳承創(chuàng)新,，砥礪前行,，為服務(wù)國家和地方經(jīng)濟社會發(fā)展，為促進行業(yè)科技進步,，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻智慧和力量,。
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