點亮鄉(xiāng)村振興的科學(xué)夢
——廣西自然資源系統(tǒng)推進(jìn)科普入村二三事
◎? 陶琦 陳志強(qiáng) 陸凌慧
隨著脫貧攻堅戰(zhàn)取得全面勝利，“扶貧先扶志”“扶貧必扶智”的理念也進(jìn)一步深入人心,?？茖W(xué)普及教育是“扶志扶智”的重要組成部分。在廣西,，無論是脫貧攻堅戰(zhàn),，還是鄉(xiāng)村振興，自然資源科普工作都沒有缺席,。
鄉(xiāng)村是天然的自然博物館,，也是自然資源領(lǐng)域科普的最佳場所。近年來，廣西自然資源系統(tǒng)的專家,、學(xué)者將鄉(xiāng)村振興與科普工作結(jié)合,，走出博物館，走進(jìn)大石山區(qū),，走進(jìn)鄉(xiāng)村校園,，發(fā)揮基地優(yōu)勢，挖掘行業(yè)特色,，創(chuàng)新活動形式,，為鄉(xiāng)村送上高質(zhì)量的自然資源科普精品。
下牙地質(zhì)文化村的地龍宮
發(fā)揮基地優(yōu)勢,，打造鄉(xiāng)村研學(xué)課堂
河池市巴馬瑤族自治縣西山鄉(xiāng)弄峰村是坐落在巖溶陡峭山坡上的村莊,。這里曾是廣西自然資源廳對口幫扶的國家級深度貧困村之一。然而,，經(jīng)濟(jì)的貧困,，石山的圍困，也沒有困住孩子們對科學(xué)的追求,。
2018年10月15日,，巴馬瑤族自治縣弄峰村平洞小學(xué)的孩子們，睜大眼睛,、豎起耳朵,，津津有味地聆聽廣西自然資源檔案博物館的叔叔阿姨講地球故事。
孩子們的求知欲感動了廣西自然資源檔案博物館的志愿者們,。
廣西自然資源檔案博物館相關(guān)負(fù)責(zé)人說：“農(nóng)村中小學(xué)生對科學(xué)知識的渴望,，令我們驚訝、感動,。相對于城市,，農(nóng)村科普工作仍存在許多盲區(qū)。踐行‘綠水青山就是金山銀山’理念,，著力點應(yīng)該在農(nóng)村,，基礎(chǔ)也應(yīng)該在農(nóng)村。今后,，我們將利用自有展品,，為鄉(xiāng)村孩子送上高質(zhì)量的自然資源科普教育活動?！?/p>
“來自星星的禮物”就是廣西自然資源檔案博物館利用自身的館藏資源打造的主題科普精品活動之一,。這份“禮物”講述的是隕石的故事。2018~2021年,，廣西自然資源檔案博物館赴鄉(xiāng)村校園舉辦了數(shù)場“來自星星的禮物”專題講座,，讓孩子們心中裝下布滿星光的科學(xué)天空,。
中國樂業(yè)-鳳山世界地質(zhì)公園是廣西的自然資源科普基地，區(qū)域內(nèi)匯聚了許多典型巖溶地質(zhì)遺跡,。公園利用自身的資源優(yōu)勢,，積極為鄉(xiāng)村研學(xué)實踐教育搭建新平臺。
2020年11月24日,，在鳳山園區(qū)下牙地質(zhì)文化村,，地質(zhì)科普研學(xué)教育實驗班開班。70余名師生體驗了金牙鄉(xiāng)當(dāng)?shù)氐拿褡逄厣?、民俗風(fēng)情,；參觀地質(zhì)科普展示廳、古生物化石遺跡點,；聆聽科普老師現(xiàn)場講解的古生物化石知識,；參加戶外帳篷和繩索使用實踐課，提升了實踐經(jīng)驗和實際動手能力,。
2021年11月20日,，來自百色的700余名中學(xué)生代表和各縣（市、區(qū)）105名教育系統(tǒng)人員組成的研學(xué)觀摩團(tuán),，前往樂業(yè)園區(qū)大石圍天坑群景區(qū),，開展走進(jìn)自然的沉浸式研學(xué)活動，揭開了天坑奇觀的神秘面紗,。
研學(xué)活動進(jìn)一步發(fā)揮科普基地優(yōu)勢,，讓科學(xué)走進(jìn)原野、走進(jìn)鄉(xiāng)村活動,。將地質(zhì)遺跡資源與現(xiàn)場教學(xué)研究,、旅游發(fā)展結(jié)合起來，將現(xiàn)場教學(xué),、實地踏勘教育相結(jié)合起來,，促進(jìn)地質(zhì)科普常態(tài)化發(fā)展，突顯鄉(xiāng)村自然資源的生態(tài)魅力,。
挖掘行業(yè)特色,，“黃書包”送進(jìn)鄉(xiāng)村校園
地質(zhì)災(zāi)害防治是自然資源的典型科普內(nèi)容,，及早科普防災(zāi)知識,，構(gòu)筑安全防線，是助力鄉(xiāng)村振興的重要內(nèi)容之一,。廣西自然資源廳組織策劃的“黃書包”自然資源科普知識進(jìn)校園活動（以下簡稱“黃書包”活動）,，通過向?qū)W生贈送裝有科普宣傳手冊、應(yīng)急避險小設(shè)備的“黃書包”,，舉辦自然資源科普知識講座和防災(zāi)監(jiān)測設(shè)備展,，開展防災(zāi)避險演練，從而提升師生們的災(zāi)害防范意識。廣西山地面積大,，是我國地質(zhì)災(zāi)害多發(fā)地區(qū)之一,。“黃書包”活動由廣西自然資源系統(tǒng)內(nèi)經(jīng)驗豐富的志愿者送出地質(zhì)災(zāi)害防范知識,，在行業(yè)特色,、形式創(chuàng)新上狠下功夫，并著重在鄉(xiāng)村學(xué)校開展活動,。2018年起,，“黃書包”活動開始走向廣西的鄉(xiāng)村。
隨著“黃書包”活動深入開展,，還增添了一個深受師生們歡迎的課程——“看地圖,，防溺水”安全教育主題科普宣傳。
2020年7月16日,，暑假即將開始,。“黃書包”活動來到桂林市臨桂區(qū)四塘鎮(zhèn)太平中心小學(xué),。來自廣西地圖院的科普小姐姐召集同學(xué)們參加“防溺水知識大作戰(zhàn)”小游戲,，同學(xué)們組隊進(jìn)行搶答比拼。
“看地圖”與“防溺水”聽起來似乎不搭邊,。自然資源人卻將它們搭在一起,，用地圖的形式來普及防溺水知識。從歷年數(shù)據(jù)來看,，安全意識淡薄,、對危險水域缺乏清晰認(rèn)識是學(xué)生發(fā)生溺亡事故的主要原因。針對這個現(xiàn)象,，廣西地圖院發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神,，利用現(xiàn)有的城區(qū)地圖、衛(wèi)星遙感影像等基礎(chǔ)地理資料,，結(jié)合廣西教育廳“溺水易發(fā)區(qū)域上報系統(tǒng)”的數(shù)據(jù)和歷史溺水事件,，設(shè)計出專為學(xué)校服務(wù)的“防溺水地圖”，引導(dǎo)學(xué)生通過看圖來識別學(xué)校周圍的警示水域,，通過看地圖來“防溺水”,。
“防溺水地圖”基于遙感影像編制，其以學(xué)校校區(qū)為圖幅中心,，根據(jù)資料標(biāo)記出警示水域和歷史溺亡點等,。對學(xué)校重點關(guān)注的危險水域，地圖還輔以實地照片進(jìn)行說明警示,。中小學(xué)生可以通過“防溺水地圖”對危險水域的分布現(xiàn)狀和分布特點有感性的認(rèn)識,，從而形成對類似危險區(qū)域的辨別能力,，產(chǎn)生戒備意識。
兩年間,，廣西地圖院先后舉辦了12場主題活動,，向超過20所中小學(xué)校贈出“防溺水地圖”?！翱吹貓D,、防溺水”模式在廣西中小學(xué)生防溺水教育工作中起到了重要作用。
拓展地質(zhì)文化,，“地質(zhì)遺跡+”助力鄉(xiāng)村振興
2021年7月18日,，下牙地質(zhì)文化村科普館在鳳山縣金牙瑤族鄉(xiāng)下牙村揭牌。這是廣西第一個也是目前唯一一個地質(zhì)文化村科普館,?！暗刭|(zhì)為基、文化為魂,、融合為要,、惠民為本”是下牙地質(zhì)文化村的目標(biāo)定位。
在下牙村,，一個個科普基地建設(shè)起來了,。下牙地質(zhì)文化村科普館由村里廢棄的小學(xué)校園改建而成，下牙地質(zhì)文化村還建設(shè)有洞穴大廳,、古生物化石,、地層剖面和礦石產(chǎn)地等科普活動場所。
申報地質(zhì)文化村,、創(chuàng)建旅游品牌,、完善旅游基礎(chǔ)設(shè)施等一系列措施增加了鳳山縣的旅游吸引力，發(fā)揮了地質(zhì)文化助力鄉(xiāng)村振興和鄉(xiāng)村旅游促進(jìn)綠色發(fā)展的作用,，形成了一種推進(jìn)鳳山縣全域旅游快速發(fā)展的新方式和途徑,。
自然資源科普走向鄉(xiāng)村校園、走進(jìn)鄉(xiāng)村“自然博物館”,，體現(xiàn)了自然資源人對鄉(xiāng)村振興的高度社會責(zé)任感,。每個科普精品活動的背后，都凝結(jié)了自然資源科普工作者的心血,、智慧和勇于創(chuàng)新的精神,。
下一步，廣西自然資源科普工作者將繼續(xù)關(guān)注鄉(xiāng)村,，以《中華人民共和國科學(xué)技術(shù)普及法》《全民科學(xué)素質(zhì)行動綱要》為依據(jù),，強(qiáng)化精品意識,，在廣大農(nóng)村做好自然資源領(lǐng)域科普文章,，講好自然資源故事,，促進(jìn)美麗中國、壯美廣西以及生態(tài)文明建設(shè),，點亮鄉(xiāng)村振興的科學(xué)夢,。
評論
已有條評論