地學(xué)科普路上的探索者
——記自然資源部自然資源首席科學(xué)傳播專(zhuān)家周宗堯
◎? 本報(bào)記者 李平
周宗堯,，浙江省地質(zhì)調(diào)查院正高級(jí)工程師,；中國(guó)地質(zhì)學(xué)會(huì)首屆金羅盤(pán)獎(jiǎng)獲得者；中國(guó)地質(zhì)學(xué)會(huì)第二屆科普獎(jiǎng)（人物獎(jiǎng)）獲得者,；自然資源部自然資源首席科學(xué)傳播專(zhuān)家,。
“如果說(shuō)地層是一本書(shū)，那么化石就是這本書(shū)中最神秘的文字,，越是久遠(yuǎn),，越是深?yuàn)W。那些遠(yuǎn)古時(shí)代的微小生物,，它們想告訴我們,，地球母親有過(guò)哪些不為人知的過(guò)往呢？”這是今年的世界地球日科普?qǐng)?bào)告會(huì)上,，周宗堯極富詩(shī)意的開(kāi)場(chǎng)白,。他自己也記不清，這是第幾次以這樣的方式開(kāi)場(chǎng)了,。用詩(shī)化的語(yǔ)言,，引導(dǎo)孩子們進(jìn)入那片夢(mèng)幻般的領(lǐng)域,，這也是他的特長(zhǎng)。
作為記者的同鄉(xiāng)人,，語(yǔ)言上沒(méi)有障礙,，聊起來(lái)當(dāng)然格外有親切感。第一次走進(jìn)他的工作室,，見(jiàn)到那些琳瑯滿目的精美標(biāo)本時(shí),，記者實(shí)在無(wú)法將眼前這位憨厚墩實(shí)的漢子與深受孩子們喜愛(ài)、網(wǎng)名為“西子皖夫”的科普達(dá)人聯(lián)系起來(lái),。我們的訪談很自然地從這些擺滿標(biāo)本架的精美礦物,、巖石與化石開(kāi)始。
記者：周老師,，這些巖石與礦物對(duì)于地質(zhì)學(xué)家來(lái)說(shuō)，有什么特別的意義,？
周宗堯：巖石與礦物是組成地殼的物質(zhì)基礎(chǔ),，也是地球賜予人類(lèi)的瑰寶。礦產(chǎn)資源是現(xiàn)代工業(yè)的基礎(chǔ)原料,，精美的礦晶與巖石具有很高的藝術(shù)欣賞價(jià)值與經(jīng)濟(jì)收藏價(jià)值,。對(duì)于地質(zhì)學(xué)家來(lái)說(shuō)，巖石與礦物,，特別是這些精美的化石,，又具有很高的科研價(jià)值，我們將之譽(yù)為“開(kāi)啟地球奧秘的鑰匙”,。
記者：地學(xué)科普與其他學(xué)科的科普活動(dòng)有什么不同或優(yōu)勢(shì),？
周宗堯：地質(zhì)學(xué)是一門(mén)實(shí)踐性非常強(qiáng)的學(xué)科，其研究涉及的時(shí)間深遠(yuǎn),、空間寬廣,。地質(zhì)學(xué)家多以百萬(wàn)年（Ma）作為時(shí)間計(jì)量單位。南北兩極,、青藏高原,、世界屋脊、大洋中脊都有地質(zhì)學(xué)家的身影,；月球,、火星與小行星探測(cè)，行星地質(zhì)學(xué)也發(fā)揮了重要作用,，這些都是點(diǎn)亮孩子好奇心的那束光,。此外，巖石與礦物,，觸手可及,。旅行途中美麗的風(fēng)光與自然景觀,，也是地質(zhì)作用的產(chǎn)物。地質(zhì)工程師在野外地質(zhì)調(diào)查過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的經(jīng)典地質(zhì)現(xiàn)象,，甚至極具探險(xiǎn)特質(zhì)的野外地質(zhì)科考活動(dòng)本身,，對(duì)于孩子甚至成人，都具有很強(qiáng)的吸引力,?！白蠲赖娘L(fēng)景在旅途”，這是地學(xué)科普與其它學(xué)科相比最大的優(yōu)勢(shì)所在,。
記者：地質(zhì)科普,、地質(zhì)研學(xué)與地質(zhì)旅行有什么區(qū)別？
周宗堯：這個(gè)問(wèn)題有點(diǎn)大,，要論述清楚,，可以寫(xiě)一篇小論文了。三者目的任務(wù),、參與主體,、面對(duì)的受眾都不盡相同，但又有交集,。簡(jiǎn)而言之,，地質(zhì)科普是地質(zhì)科技工作者面向大眾傳播地質(zhì)科學(xué)知識(shí)的過(guò)程；地質(zhì)研學(xué)是地質(zhì)科技工作者或地質(zhì)科學(xué)愛(ài)好者向中小學(xué)生傳播地學(xué)知識(shí)與工作技能的過(guò)程,，本質(zhì)是一種教育工作,；而地質(zhì)旅行是地質(zhì)知識(shí)愛(ài)好者參觀地質(zhì)地貌景觀，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),，獲得休閑與愉悅體驗(yàn)的過(guò)程,。
記者：您曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，地學(xué)科普與自然研學(xué)是治愈當(dāng)代少年兒童“自然缺失癥”的良方,，如何理解,？
周宗堯：自然缺失癥（nature-deficit disorder）是美國(guó)作家理查德·洛夫（Richard Louv）在其暢銷(xiāo)書(shū)《林間最后的小孩》中提出的一個(gè)概念，即現(xiàn)代城市兒童與大自然的完全割裂,，從而導(dǎo)致的一系列行為和心理的問(wèn)題,。當(dāng)前，我國(guó)城市化快速發(fā)展,，電子產(chǎn)品的快速入侵,，大大擠占了少年兒童與大自然親密接觸的時(shí)間，引發(fā)一系列社會(huì)與心理問(wèn)題,。利用周末或節(jié)假日,，讓孩子積極參與地學(xué)科考與自然研學(xué)，讓他們更多地融入大自然,，是根治或預(yù)防自然缺失癥,，防止電子產(chǎn)品成癮的最好方式,。
記者：教育實(shí)行“雙減”之后，自然研學(xué)與地質(zhì)科普有哪些新的變化,？
周宗堯：2016年11月,，教育部等11部委出臺(tái)《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見(jiàn)》以來(lái)，研學(xué)旅行快速躍入國(guó)人的視野,。2011年,，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》后,，中小學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)減輕,，學(xué)科類(lèi)課外培訓(xùn)受到限制，組織研學(xué)旅行的機(jī)構(gòu)數(shù)量迅速增長(zhǎng),，參與人數(shù)爆發(fā)式增加,。自然研學(xué)與營(yíng)地教育需求日益旺盛，參與的中小學(xué)生年齡層次也由以往的以小學(xué)生為主,，逐漸向初中生,、高中生滲透。
記者：您是哪年開(kāi)始從事地學(xué)科普的,？您如何處理科研與科普之間的關(guān)系？
周宗堯：我是2010年開(kāi)始從事地質(zhì)科普工作的,。當(dāng)時(shí),，我兒子所在的小學(xué)邀請(qǐng)我去講解“巖石與礦物”，帶去的幾塊標(biāo)本都被孩子們一搶而空,，這才發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)于地學(xué)科普的好奇心如此強(qiáng)烈,。之后，越講越多,，一發(fā)不可收,。深入進(jìn)去之后，又了解到孩子不僅要聽(tīng)你講,，更希望你帶他們?nèi)ヌ矫?，于是研學(xué)工作又順理成章做起來(lái)了。我們基本上都是利用周末或節(jié)假日進(jìn)行地學(xué)科普,，帶孩子搞研學(xué),。科普與本職科研工作不沖突,，二者互相補(bǔ)充,，相互促進(jìn)。不能小看現(xiàn)在的孩子,，他們想法多,，他們的問(wèn)題或“金點(diǎn)子”能激發(fā)我們的科技創(chuàng)新靈感,。
記者：您從事公益性地質(zhì)科普工作這么長(zhǎng)時(shí)間，真的那么有趣嗎,？有人說(shuō)這活不好干,，既苦又累，還沒(méi)有錢(qián)賺,，你怎么理解這個(gè)問(wèn)題,？
周宗堯：是的，非常有趣,。與孩子們交流,，特別是在野外研學(xué)過(guò)程中的交流互動(dòng)，是平等與放松的,，非常自由開(kāi)放,，不時(shí)還會(huì)收到意外的驚喜。當(dāng)然,，前提是要做好精心的準(zhǔn)備,，前期策劃很重要。有興趣,，就不會(huì)感到苦與累,，更不會(huì)因?yàn)榻?jīng)濟(jì)收益才去干這個(gè)，什么事都利益當(dāng)先,，你就越干越乏味了,。正如我的一位同事所言，搞科普也會(huì)“上癮”的,，的確如此,，我已經(jīng)上癮了。
記者：可不可以分享幾個(gè)您在地學(xué)研學(xué)過(guò)程中發(fā)生的有趣的或讓您印象深刻,、讓您感動(dòng)的故事,。
周宗堯：這樣的故事很多。2016年,，在“化石獵人行動(dòng)”研學(xué)中,，有一個(gè)小男孩，不愛(ài)說(shuō)話,，但挖化石很認(rèn)真,。晚上，她母親向我們反饋說(shuō),，孩子回家后像是變了一個(gè)人,，以前放學(xué)后他不愛(ài)說(shuō)話，活動(dòng)回來(lái)之后，滔滔不絕地告訴她挖化石的故事,，睡前還要抱著化石睡覺(jué)呢,！2020年，我們參加浙江省科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)組織的“科學(xué)+”系列科普活動(dòng),，在麗水蓮都站,，報(bào)告會(huì)上的交流互動(dòng)環(huán)節(jié)，一個(gè)小朋友問(wèn)我們單位的地址,，讓我們等著他,，以后他要去我們單位工作，會(huì)后還有很多小朋友來(lái)索要簽名,，科技工作者也成為“明星”了,。我想，我們播種了科學(xué)的種子,，點(diǎn)亮了孩子的“好奇心”,。2021年，“雙減”之后,，我們組織了“煙霞三洞”探秘,，活動(dòng)前我們劇透溶洞內(nèi)有神秘的生物——蝙蝠，一個(gè)小女孩很害怕,，不敢進(jìn)洞,，我們讓一位志愿者一直陪著她，給她講解溶洞與生物科考的方法,，幫助她克服恐懼,。一天活動(dòng)下來(lái)，我們探了三個(gè)溶洞,。她最后悄悄告訴我，“周老師,，蝙蝠也沒(méi)那么可怕,，還有一點(diǎn)點(diǎn)可愛(ài)呢……”孩子的進(jìn)步、收獲是最讓我們欣慰的事,。
記者：研學(xué)過(guò)程中發(fā)生過(guò)什么意外嗎,？或者出過(guò)什么糗事嗎？
周宗堯：當(dāng)然,。戶外活動(dòng)最讓我們擔(dān)心的是安全問(wèn)題,，所以，我們會(huì)花更多的時(shí)間做好活動(dòng)預(yù)案,，消除隱患,，確保萬(wàn)無(wú)一失。常在河邊走，總有打濕腳的時(shí)候,。2022年3月,，在戴山億年火山科考研學(xué)過(guò)程中，我們做了一個(gè)火山噴發(fā)的小實(shí)驗(yàn),，這個(gè)實(shí)驗(yàn)我們?cè)鲞^(guò)多次,，但這次由于晃動(dòng)實(shí)驗(yàn)瓶的時(shí)機(jī)未把握好，紅墨水（“巖漿”）噴了我一臉,，當(dāng)時(shí)正好有記者在拍視頻,，全程記錄下來(lái)了。事后,，我們?cè)倏椿胤?，也感覺(jué)非常好笑。很多人給我們反饋,，說(shuō)這是讓孩子們終身難忘的火山實(shí)驗(yàn),。也有人安慰我們，說(shuō)這群孩子中,，將來(lái)會(huì)出一個(gè)火山地質(zhì)學(xué)家……不管怎樣,，出點(diǎn)小意外不要緊，安全事故要杜絕,。
記者：許多中小學(xué)老師也想組織學(xué)生開(kāi)展自然研學(xué),，但是，對(duì)于像地質(zhì)這樣的專(zhuān)業(yè)不熟悉,，您作為一名科普達(dá)人,，能給一些好的意見(jiàn)或建議嗎？
周宗堯：教師本應(yīng)成為研學(xué)活動(dòng)策劃的主體,。當(dāng)前,，由于政策保障不完善，學(xué)校顧慮太多,，思想沒(méi)有解放,，老師也放不開(kāi)，怕承擔(dān)責(zé)任,。研學(xué)作為教育的重要組成部分,，是學(xué)校課堂教育的重要補(bǔ)充。教師要有跨學(xué)科教育理念,，圍繞學(xué)生核心素養(yǎng)提高這一培養(yǎng)目標(biāo),，搭建跨學(xué)科研學(xué)平臺(tái),，結(jié)合教學(xué)大綱,，開(kāi)發(fā)適合不同學(xué)齡層次的研學(xué)教育方案,。學(xué)校內(nèi)部不同教研室之間，要進(jìn)行學(xué)科的交流融合,，采用PBL（Problem-Based Learning）方法,，或開(kāi)發(fā)STEM課程，這些新的教育方法與理念,，在研學(xué)過(guò)程中最容易實(shí)現(xiàn),。老師們對(duì)于地質(zhì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)不熟悉，可以找相關(guān)博物館或?qū)I(yè)人員交流學(xué)習(xí),，充分發(fā)掘?qū)W校周邊效野公園的作用,，開(kāi)展自然研學(xué)。當(dāng)然,，也可以與課程開(kāi)發(fā)較好的研學(xué)機(jī)構(gòu)或科普達(dá)人合作,。
記者：您已經(jīng)開(kāi)發(fā)了哪些成熟的地學(xué)研學(xué)路線？
周宗堯：我們單位有一個(gè)地質(zhì)科普?qǐng)F(tuán)隊(duì),，目前開(kāi)發(fā)了巖石與礦物,、化石獵人、火山探秘,、城山懷古,、溶洞探秘等系列研學(xué)課程，小朋友們都很喜歡,。
記者：可以透露一些您今年的地學(xué)科普計(jì)劃嗎,？
周宗堯：2022的，除了繼續(xù)完善以往的研學(xué)課程之外,，我們將以浙江省地質(zhì)博物館為平臺(tái),，以湘湖、西湖等為中心,，開(kāi)發(fā)更多,、更有趣的地學(xué)研學(xué)路線?；鹕?、寶石、恐龍,、土壤，將是我們2022年研學(xué)開(kāi)發(fā)的重點(diǎn)方向,。
記者：感謝您接受采訪,，可不可以給地學(xué)科普愛(ài)好者幾點(diǎn)寄語(yǔ)。
周宗堯：謝謝,！讀萬(wàn)卷書(shū),，行萬(wàn)里路，知行合一?？萍紕?chuàng)新與科教興國(guó)的征程永無(wú)止境,，地質(zhì)人永遠(yuǎn)不會(huì)缺席，讓我們一起努力向前,！
兩個(gè)多小時(shí)的交流,，讓記者真正認(rèn)識(shí)了周宗堯，這是一名真正的科普達(dá)人,，一位富有地學(xué)情懷的漢子,。對(duì)于地質(zhì)行業(yè)和地質(zhì)人，記者也有了全新的理解和認(rèn)知,。正如周宗堯所言,，在創(chuàng)新強(qiáng)國(guó)的路上，科普工作者一直在砥礪前行,。
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