自然資源類高校開展校地合作的路徑思考
◎? 余江濤 侯亞飛
高校辦學(xué)總是在一定的地域條件與資源條件下展開的,，每個高校都有其所處的自然地理環(huán)境條件,，比如所在辦學(xué)地的城市能級,、經(jīng)濟質(zhì)量,、人口規(guī)模,、產(chǎn)業(yè)布局,、資源稟賦等,，也有其主體能動性,，比如學(xué)科特色,、服務(wù)面向的主要產(chǎn)業(yè)與行業(yè)。自然資源類高校要辦出特色,、辦出優(yōu)勢,，既要俯身立地深耕，又要縱身產(chǎn)業(yè)行業(yè)前景,，始終保持奮發(fā)有為的態(tài)勢,。這就是要善于發(fā)揮所處資源稟賦優(yōu)勢，深化校地合作,，構(gòu)建學(xué)校-政府-企業(yè)合作發(fā)展新范式,。當前高質(zhì)量發(fā)展對政校企都提出了新的更高的要求，構(gòu)建三方互利共享持續(xù)合作發(fā)展的新范式十分必要,，可以從以下幾方面努力,。
樹立精益理念謀劃合作
政府、學(xué)校,、企業(yè)作為不同的行為主體有不同關(guān)注重點,，三方合作首先需要共同理念，即精益理念,。精益理念是當前管理科學(xué)的重要觀點,，核心要義就是以最小投入與代價耗損取得最大效益成果，也就是比最優(yōu)投入獲得最佳效益,。當下無論政府,、企業(yè)，還是自然資源類高校,，都涉及節(jié)約人力成本,、社會成本、資源成本,，取得最大效益的問題,，都需要用最小的投入取得盡可能大的成果。樹立精益的理念,，就是要各方都互換角色想問題,，設(shè)身處地地為對方著想，本著最節(jié)約,、最經(jīng)濟,、最小成本,、最大收益的原則謀求合作，追求互利共贏,，從根本上為合作提供共識指引,，避免相互防范、掣肘,，讓三方高度互信,、凝聚共識、提高效率,，打牢合作發(fā)展共同體的思想基礎(chǔ),，確保各方同心同德、同向同行,。比如,，當下新一輪找礦突破戰(zhàn)略行動和新能源開發(fā)，都需要持續(xù)大量的投入,，這需要政府,、自然資源類高校和企業(yè)，都要精心謀劃,、精密組織,、精準施略，開誠布公,，推己及人,，減少試錯成本，以最優(yōu)的投入取得最大效益,。
挖掘條件優(yōu)勢推進合作
合作的緣起在于各方發(fā)展總存在某種不足或者匱乏,，同時各方都有自己的稟賦與優(yōu)勢，這正是合作可行的條件和基礎(chǔ),。就政府方來說,，發(fā)揮全局調(diào)控、規(guī)劃指導(dǎo)能力,、組織動員能力,、督促協(xié)調(diào)能力，引導(dǎo)企業(yè)做好項目開發(fā)設(shè)計,，幫助企業(yè)做好與自然資源類高校的資源對接,。自然資源類高校要發(fā)揮科學(xué)專業(yè)實力與特色，圍繞政府與企業(yè)面臨的卡脖子問題,，組織科技攻關(guān)提出對策建議,，發(fā)揮智力資源優(yōu)勢與人才集群優(yōu)勢。企業(yè)要發(fā)揮市場優(yōu)勢,、行業(yè)優(yōu)勢,、轉(zhuǎn)化應(yīng)用優(yōu)勢,，特別是將遇到的瓶頸問題提煉成科學(xué)問題，為自然資源類高校進行科研工作提供牽引,。當前開展新一輪找礦突破戰(zhàn)略行動,，在資源富集的地方，政府要做好謀劃,，加強資源儲量摸底,，形成開采開發(fā)規(guī)劃，明確勘探開發(fā)重點,；自然資源類高校要發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢,，發(fā)揮人才智力優(yōu)勢,，開展科學(xué)論證,，做好應(yīng)用研究與中試研發(fā)，相關(guān)企業(yè)要發(fā)揮市場優(yōu)勢,，發(fā)揮生產(chǎn)經(jīng)驗,，落實政府的規(guī)劃，集成高校的科研力量,，提高開發(fā)關(guān)鍵礦產(chǎn)資源的能力,、質(zhì)量和效益，切實落實找礦戰(zhàn)略,，確保關(guān)鍵礦產(chǎn)資源掌握在自己手里,，切實維護能源資源安全，保障經(jīng)濟社會建設(shè)與發(fā)展,。
確立行動模式深化合作
要建立多方溝通響應(yīng)模式,，暢通溝通渠道，對校政企任何一方的困難需求與變化都能及時互通,，形成有效的反應(yīng),，通過三方的迅速聯(lián)動及時化解問題，避免不知情,、不參與的情況發(fā)生,。要深化政府支持參與模式，政府施政為民,，管理服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展需要各種方式途徑與載體,。政府行為具有全局性、導(dǎo)向性與示范性,，政府支持企業(yè)的重點,、方式與可持續(xù)性，關(guān)系到企業(yè)做優(yōu)做強,，而企業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展又能極大推動當?shù)亟?jīng)濟社會發(fā)展與民生改善,，這與政府行政為民宗旨目的是一致的,。要改善企業(yè)主體行為模式，政府與自然資源類高校應(yīng)深入企業(yè)調(diào)研,，研究把握企業(yè)意愿引發(fā),、需求滿足、損益水平,，客觀把握企業(yè)真實行動狀態(tài),，真正幫助企業(yè)合理定位、明確方向,、把握重點,、化解難點，企業(yè)要主動把產(chǎn)業(yè)需求,、行業(yè)變化傳導(dǎo)給學(xué)校,、政府，積極主動尋求幫助和化解之道,，切實發(fā)揮主體作用,，用主體作為贏得市場遠景。要便捷自然資源類高校受益反饋模式,，自然資源類高校要秉承以貢獻求支持,，綜合反饋在與政府企業(yè)合作中引起的辦學(xué)條件的變化、精神面貌的變化,、發(fā)展方式的變化,，探索如何在服務(wù)政府企業(yè)中獲得長效支持，不斷提高貢獻力與競爭力,。
持續(xù)改進拓展合作
政校企合作是順應(yīng)創(chuàng)新主潮的大事,，也是一件常做常新的善事，更是回應(yīng)世界之變,、時代之變,、歷史之變的有力舉措。面對變局,，就要持續(xù)改進,，拓展合作內(nèi)容，改善合作方式,，提升合作實效,。特別是當前大力推動綠色發(fā)展，落實碳達峰碳中和戰(zhàn)略,，大力推動節(jié)能環(huán)保,，建設(shè)美麗中國。自然資源類高校要全面提升科研嵌入與服務(wù)能力，大力培養(yǎng)涉及“雙碳”目標與生態(tài)環(huán)保領(lǐng)域高級人才,，為企業(yè)產(chǎn)業(yè)升級與政府施政提供人才支撐,。政府與企業(yè)要從頂天與立地兩個端口，加強與自然資源類高校的協(xié)作,，一方面加強落地,，著眼實際，比如清潔能源開發(fā)后的儲運,、裝配與社會運用,，圍繞共性問題共同攻關(guān)，在解決新問題中贏得新發(fā)展,，拓展合作領(lǐng)域,；另一方面加強規(guī)劃指引，細分方向重點,，瞄準未然,，加強前瞻布局，占領(lǐng)制高點,，打造新優(yōu)勢,。
總之,，事物就是問題,，事物就是矛盾運動，解決了矛盾問題就推動了發(fā)展,。對于政校企合作也一樣,，每一方都有自己的困難問題，都有匱乏不足,，但是都有優(yōu)勢稟賦,，發(fā)揮優(yōu)勢，各盡其能,，就一定能合作共贏共享發(fā)展,，共同為經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展作出貢獻。
【作者單位：中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）材料與化學(xué)學(xué)院】
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