勤耕力拓 潤(rùn)物無聲
——追憶著名地質(zhì)學(xué)家、地貌及第四紀(jì)地質(zhì)學(xué)奠基人、地質(zhì)教育家袁復(fù)禮先生
◎? 胡偉偉
袁復(fù)禮,，我國(guó)老一輩地質(zhì)學(xué)家。在他求學(xué),、治學(xué)、獻(xiàn)身于中國(guó)地質(zhì)科學(xué)和地質(zhì)教育事業(yè)并為之無私奉獻(xiàn)的歷程中,，詮釋了中國(guó)知識(shí)分子的化有形為無形,，將勤奮與智慧相合,，用毅力與堅(jiān)持相守，成就了他勤耕力拓,、潤(rùn)物無聲的富有傳奇色彩的人生,。
袁復(fù)禮先生
六十余載地質(zhì)教育事業(yè)
袁復(fù)禮出生于清朝末年，雖出身官宦之家,，但時(shí)逢亂世,，家國(guó)多舛……在這些因素的影響下，袁復(fù)禮求學(xué)明志,，有了學(xué)習(xí)科學(xué)的理想和志向,。1915年，袁復(fù)禮赴美國(guó)深造,，在留學(xué)的過程中,，他深切體會(huì)到先進(jìn)的思想文化在風(fēng)云變幻的世界格局中的重要。在美國(guó)留學(xué)的6年里,，袁復(fù)禮充分利用各種條件和機(jī)會(huì),，如饑似渴地學(xué)習(xí)并涉獵廣泛,。先后學(xué)習(xí)了生物學(xué),、植物學(xué)、歷史學(xué)及考古學(xué)等課程,，而主修的專業(yè)則是與國(guó)計(jì)民生密切相關(guān)的地質(zhì)科學(xué),。
袁復(fù)禮對(duì)知識(shí)的渴求，表現(xiàn)在他對(duì)未知領(lǐng)域的索求,，而探索的途徑,，他更注重在實(shí)踐中獲取答案。在美國(guó)學(xué)習(xí)期間,，他廣泛地汲取并接受多種學(xué)科的先進(jìn)知識(shí),。“在夏夜里刻苦練習(xí)天文測(cè)量,，到得克薩斯州進(jìn)行三角測(cè)量,，到俄勒岡學(xué)習(xí)潮汐觀測(cè)，參加過紐約市地下鐵道的工程地質(zhì)工作,，還到美國(guó)油田進(jìn)行過地質(zhì)測(cè)量”,。6年的留學(xué)生活，充實(shí)了他的閱歷,，豐富了他的知識(shí),，鍛煉了他做事求真務(wù)實(shí)、持之以恒的意志品質(zhì),，更為他回國(guó)后致力于地質(zhì)科學(xué)研究,，地質(zhì)教育事業(yè)打下了基礎(chǔ),。
袁復(fù)禮1920年獲哥倫比亞大學(xué)碩士學(xué)位，翌年其母病重,，故而輟學(xué)回國(guó),。
袁復(fù)禮從事地質(zhì)教育事業(yè)長(zhǎng)達(dá)60余年，作為我國(guó)第二代地質(zhì)學(xué)家,，袁復(fù)禮在地質(zhì)教育工作中長(zhǎng)期堅(jiān)守,，這在中國(guó)地質(zhì)教育史上也是鮮見的。
從1922年起到1952年,，袁復(fù)禮先后執(zhí)教于北平高等師范學(xué)校（北京師范大學(xué)前身）,、北京大學(xué)、清華大學(xué),、長(zhǎng)沙臨時(shí)大學(xué),、西南聯(lián)合大學(xué)、清華大學(xué),、北京地質(zhì)學(xué)院（中國(guó)地質(zhì)大學(xué)前身）,。他的執(zhí)教生涯與他的地質(zhì)科學(xué)調(diào)查研究事業(yè)相始終，為我國(guó)地質(zhì)教育事業(yè)做出了重要貢獻(xiàn),?？梢哉f自1922年以后，中國(guó)地質(zhì)學(xué)的第三代地質(zhì)學(xué)人多為他的弟子,。
在他的執(zhí)教授業(yè)過程中,，親授過：外國(guó)地理、地質(zhì)測(cè)量,、地文學(xué),、經(jīng)濟(jì)地質(zhì)學(xué)（代謝家榮講授）、普通地質(zhì)學(xué),、地形學(xué),、地球投影、構(gòu)造地質(zhì)學(xué),、制圖學(xué),、地貌及第四紀(jì)地質(zhì)學(xué)、地貌學(xué)等課程,。這些課程的開設(shè),，充分展示了他在地質(zhì)學(xué)及相關(guān)學(xué)科研究中的心得和能力，有些課程則是有著首創(chuàng)之功的,。1924年,，由他開設(shè)的地文學(xué)課程在我國(guó)地質(zhì)類課程中尚屬首次，而在我國(guó)當(dāng)代地貌學(xué)和第四紀(jì)地質(zhì)學(xué)的學(xué)科發(fā)展中，袁復(fù)禮可為奠基者,。因此,，60余年的園囿耕耘，由于袁復(fù)禮所處時(shí)代和社會(huì)背景的原因,，稱其為一代宗師,，桃李滿天下是十分恰當(dāng)?shù)摹?/p>
概括袁復(fù)禮從事中國(guó)地質(zhì)教育的經(jīng)歷，其中,，清華大學(xué),、西南聯(lián)合大學(xué)和中國(guó)地質(zhì)大學(xué)時(shí)期，可謂他從事地質(zhì)教育耕耘最顯著時(shí)期,。
1929年,，經(jīng)過近一年的籌備，清華大學(xué)地理學(xué)系從歷史學(xué)系析出并獨(dú)立,，歸屬理學(xué)院,。1932年，地理學(xué)系改名為地學(xué)系,，由剛從西北考察歸來的袁復(fù)禮任系主任,，關(guān)于清華大學(xué)地學(xué)系的情況，古生物學(xué)與地層學(xué)家王鴻禎院士曾談道：“他（袁復(fù)禮）在1932年從西北歸來接任系主任,，到1937年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)短短的4年中,，竭盡全力，爭(zhēng)取購(gòu)置了大量西方圖書和成套雜志,，從而使清華地學(xué)系真正具備了從事科學(xué)研究的條件,。”可以說,，袁復(fù)禮對(duì)清華大學(xué)地學(xué)系的建設(shè)發(fā)展，其推動(dòng)作用有目共睹,，這一點(diǎn)從他長(zhǎng)期擔(dān)任清華大學(xué)地學(xué)系主任一職便可說明,。
1937年抗戰(zhàn)爆發(fā)，本欲赴美進(jìn)行學(xué)者訪問的袁復(fù)禮毅然留在國(guó)內(nèi),，隨由清華,、北大、南開三校組成的長(zhǎng)沙臨時(shí)大學(xué)南遷,，投身于艱苦的抗戰(zhàn)救國(guó)的運(yùn)動(dòng)中,。那一年，袁復(fù)禮已經(jīng)44歲,。值得一提的是,，1938年由于武漢淪陷，長(zhǎng)沙受到威脅，長(zhǎng)沙臨時(shí)大學(xué)不得不再次南遷至昆明,，成立西南聯(lián)合大學(xué),。為此，由11名教師帶領(lǐng)200余名學(xué)生組成了湘黔滇旅行團(tuán),。袁復(fù)禮是指導(dǎo)委員會(huì)委員之一,，45歲的袁復(fù)禮和學(xué)生們一道長(zhǎng)途跋涉68天，徒步行程1663公里抵達(dá)昆明,。此次行動(dòng)成為西南聯(lián)合大學(xué)的開篇壯行之舉,，成為中國(guó)地質(zhì)教育史上的一段佳話。西南聯(lián)合大學(xué)由文學(xué)院,、理學(xué)院,、法商學(xué)院、工學(xué)院,、師范學(xué)院,、先修班六個(gè)院系組成。其中理學(xué)院是由北京大學(xué),、清華大學(xué)和南開大學(xué)的理學(xué)院合組而成,，共設(shè)算學(xué)、地理學(xué),、化學(xué),、生物學(xué)、地質(zhì)地理氣象學(xué)等五系,。聯(lián)大對(duì)于基礎(chǔ)課的要求非常嚴(yán)格,。設(shè)有一年級(jí)課業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)，基礎(chǔ)課成績(jī)達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)不能進(jìn)入二年級(jí),，同時(shí),，對(duì)基礎(chǔ)學(xué)科教師的選擇也十分重視，基本都是配備經(jīng)驗(yàn)豐富,、有學(xué)識(shí)的教師上課,。袁復(fù)禮擔(dān)任的課程基本都是學(xué)分高、任務(wù)重的基礎(chǔ)課程,，他在地質(zhì)組的作用可見一斑,。
辛勤的努力換來的是碩果累累。在1980年當(dāng)選的中國(guó)科學(xué)院學(xué)部委員(院士)17人中,，有11人是袁復(fù)禮的學(xué)生,；1991年當(dāng)選的3位院士全是袁先生的學(xué)生；1995年當(dāng)選的兩名院士中也有1位是袁先生的學(xué)生,。
1952年全國(guó)院系調(diào)整,，袁復(fù)禮作為北京地質(zhì)學(xué)院籌備委員會(huì)的成員，參加了北京地質(zhì)學(xué)院的籌建工作。此時(shí)的袁復(fù)禮已是花甲之年,，不再擔(dān)任行政職務(wù),，但學(xué)院的教學(xué)和科研工作始終是他關(guān)注的問題。尤其對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)他更是關(guān)懷備至,，不僅為他們?cè)趯W(xué)習(xí)上解惑釋疑,，還在學(xué)術(shù)研究中為年輕教師和學(xué)生們指點(diǎn)迷津，故而深受愛戴,，成為大家的引路人,。他深深地眷戀著他所鐘愛的教育事業(yè)，曾在90歲高齡時(shí),，親自參加學(xué)生的答辯會(huì),，成為中國(guó)地質(zhì)大學(xué)教學(xué)史上的空前之舉。由此可見,，他為人才培養(yǎng)殫精竭慮,，在地質(zhì)教育的園囿中傾盡了全部春風(fēng)化雨的心力。1987年,，他得知中國(guó)地質(zhì)大學(xué)由北京,、武漢兩地組成后，欣喜之余,，深情地寫道：“我深感中國(guó)地質(zhì)大學(xué)得來不易,，實(shí)在令人興奮。它標(biāo)志著中國(guó)地質(zhì)教育的新發(fā)展,，預(yù)示將要到來的地質(zhì)教育的新躍進(jìn),。天若假我以時(shí)，我將在耄耋之年,，貢獻(xiàn)綿薄之力,，在中國(guó)地質(zhì)大學(xué)奏出我的黃昏之頌。祝愿中國(guó)地質(zhì)大學(xué)茁壯成長(zhǎng),，碩大參天,。”
袁復(fù)禮和新招收的研究生在一起
在地質(zhì)科學(xué)領(lǐng)域執(zhí)著開拓
1921年前后,，我國(guó)留學(xué)國(guó)外學(xué)習(xí)地學(xué)并先后回國(guó)的學(xué)者據(jù)統(tǒng)計(jì)僅有十余人，其中有如何杰,、李四光,、竺可楨、劉基磐,、朱家驊,、孫云鑄、張席褆、馮景蘭等人,。袁復(fù)禮是其中之一,。（1916年地質(zhì)研究所學(xué)員畢業(yè)后出國(guó)留學(xué)歸國(guó)的人員不算在內(nèi)）。這些抱有科學(xué)救國(guó)信念的地質(zhì)學(xué)人,，各自在自己的研究領(lǐng)域銳意進(jìn)取,，大多成為學(xué)科的奠基人和開拓者。袁復(fù)禮亦不例外,，而且他還依據(jù)自己的不懈努力和科學(xué)發(fā)現(xiàn)的洞察力,，在地學(xué)領(lǐng)域中完善著自己的地質(zhì)人生。
袁復(fù)禮積極參與中國(guó)近代考古學(xué)的締造,。在1921年和瑞典地質(zhì)學(xué)者安特生（J.G.Andersson）共同發(fā)現(xiàn)的仰韶文化,，揭開了我國(guó)新石器時(shí)代考古學(xué)研究的第一頁(yè)。在仰韶新石器時(shí)代遺址發(fā)掘過程中,，他運(yùn)用測(cè)量學(xué)知識(shí),、測(cè)量繪制的“仰韶村遺址地形圖”，更成為我國(guó)考古學(xué)史上的破荒之作,，是一幅寶貴的科學(xué)史史料,。而他和李濟(jì)在山西夏縣西陰村史前遺址的發(fā)掘更豐富了袁復(fù)禮的考古實(shí)踐，這次發(fā)掘工作,，是我國(guó)考古史上第一次由中國(guó)人主持,，用現(xiàn)代考古方法進(jìn)行的一次發(fā)掘。為此,，袁復(fù)禮被稱作中國(guó)考古學(xué)的先驅(qū)者之一,，是中國(guó)考古學(xué)界的共識(shí)。
在中國(guó)近代科學(xué)考察史上,，袁復(fù)禮的學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)有目共睹,。其中1927年至1932年，歷時(shí)6年所進(jìn)行的中瑞西北科學(xué)考察活動(dòng)成果最顯著,?？疾爝^程中，袁復(fù)禮作為中方的代理團(tuán)長(zhǎng),，他所采集的標(biāo)本不僅是全團(tuán)成員中最多的,，也是最有價(jià)值的。他的工作涉及面很廣,，諸如地層,、古生物、地質(zhì)構(gòu)造,、礦產(chǎn)資源,、冰川地貌等領(lǐng)域,。僅以地層研究為例，他不僅發(fā)現(xiàn)了化石點(diǎn),、化石層位,，還發(fā)現(xiàn)了古脊椎動(dòng)物的新物種。其中,，在新疆發(fā)現(xiàn)的恐龍化石,，是亞洲地區(qū)的首次發(fā)現(xiàn)。中國(guó)地質(zhì)大學(xué)楊遵儀院士指出,，“我國(guó)古脊椎動(dòng)物學(xué)的研究已進(jìn)入國(guó)際先進(jìn)行列,，其中一個(gè)重要方面就是二疊、三疊紀(jì)獸形類的研究,，它的歷史淵源同西北科學(xué)考察團(tuán)袁復(fù)禮教授的重要發(fā)現(xiàn)分不開,。”袁復(fù)禮第一次建立了博格達(dá)山前地區(qū)晚古生代和中生,、新生代層序,。袁復(fù)禮對(duì)西北地區(qū)顯生宙地層古生物的研究，做了大量開創(chuàng)性的奠基工作,。
在地質(zhì)圖繪制方面,，袁復(fù)禮也做了大量細(xì)致的工作。他曾兩次登天山,，測(cè)繪了博格達(dá)峰及天池一帶的地形圖,；在濟(jì)木薩縣三臺(tái)南大龍口至水西溝一帶繪制了1∶50萬和1∶10萬的地形圖、地質(zhì)構(gòu)造圖和地質(zhì)剖面圖,。正是由于他出色的考察成果,，使他獲得了由瑞典皇家科學(xué)院頒發(fā)的北極星獎(jiǎng)?wù)隆?/p>
袁復(fù)禮在1924年在北京大學(xué)首次開設(shè)了地文學(xué)課程，并于1922年在北平高等師范學(xué)校講授外國(guó)地理,，在北京大學(xué)兼課講授地質(zhì)測(cè)量,。由此可以看出袁復(fù)禮扎實(shí)的學(xué)術(shù)功底和知識(shí)兼容性的合理拓展。袁復(fù)禮還是在中國(guó)第一位講授地形學(xué)課程的人,，地質(zhì)學(xué)家劉東生曾評(píng)價(jià)袁復(fù)禮,，“把不同地貌部位的沉積物的研究與地質(zhì)時(shí)間結(jié)合起來，更多地從時(shí)間角度研究中國(guó)最新地質(zhì)時(shí)期的地質(zhì)事件,，亦即地文期的研究在學(xué)校中的傳授也是從袁復(fù)禮老師開始的,。”新中國(guó)成立之前,，第四紀(jì)這個(gè)名字不很流行,。有時(shí)把它包括在新生代地層中叫作更新統(tǒng)。1954年,，北京地質(zhì)學(xué)院的原蘇聯(lián)專家帕甫林諾夫教授,，準(zhǔn)備在學(xué)校講授第四紀(jì)地質(zhì)課，并邀請(qǐng)了袁復(fù)禮,、中國(guó)科學(xué)院地質(zhì)研究所的侯德封教授和楊鐘健教授等一同發(fā)起推動(dòng)第四紀(jì)地質(zhì)的研究,。因此，劉東生稱袁復(fù)禮為“我國(guó)當(dāng)代地貌學(xué)和第四紀(jì)地質(zhì)學(xué)的奠基人”,。中國(guó)地質(zhì)學(xué)會(huì)原副理事長(zhǎng)丁國(guó)瑜院士寫道,，袁復(fù)禮教授“在我國(guó)西北多年的考察活動(dòng)中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，成為我國(guó)第四紀(jì)地質(zhì)學(xué),、地貌學(xué),、新構(gòu)學(xué)研究的奠基者之一”。
除前面所談的學(xué)術(shù)研究涉及的領(lǐng)域外,，袁復(fù)禮在我國(guó)金礦地質(zhì),、冰川研究方面也做出了開拓性的貢獻(xiàn)。地質(zhì)學(xué)家,、中國(guó)科學(xué)院院士王鴻禎在回憶袁復(fù)禮時(shí)談道：“袁老師一生正式發(fā)表的科研論文雖不甚多,，但他早年的工作都是開創(chuàng)性的。他對(duì)科研工作的見解也往往是‘一語(yǔ)破的’,。我在昆明時(shí)期,，發(fā)表了不少短文。有時(shí)請(qǐng)教袁老師,，他說‘論文量不在多,，但對(duì)所研究的具體問題和范圍，必須有所發(fā)現(xiàn),，并有明確見解,，使后人從事同一范圍的研究時(shí)，必須加以引用,，這就是成功的科研’,。”
縱觀袁復(fù)禮為中國(guó)地質(zhì)科學(xué)和地質(zhì)教育事業(yè)奮斗的過程,，正如劉東生所評(píng)價(jià)的“袁老師真是一位不服輸?shù)牡刭|(zhì)學(xué)家”“真是一位把地質(zhì)學(xué)念在身上的地質(zhì)學(xué)家”,。他一生為地質(zhì)教育事業(yè)所作的貢獻(xiàn)，他的功績(jī),，他的精神,，構(gòu)成一本豐富、生動(dòng)的教科書,，受到幾代學(xué)生的信任,、崇敬和愛戴。他勇于探索,、注重實(shí)踐,、博學(xué)深廣,、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膬?yōu)良學(xué)風(fēng)，為我們樹立了榜樣,。
（作者單位：中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（北京）自然文化研究院地質(zhì)學(xué)史研究所）
評(píng)論
已有條評(píng)論