培育地質(zhì)新質(zhì)生產(chǎn)力 為高質(zhì)量發(fā)展貢獻行業(yè)高校力量
◎ 余尚蔚 鄒蔚鶴
自“新質(zhì)生產(chǎn)力”提出以來，社會各界開展了廣泛的學(xué)習(xí),、思考和討論,?！靶沦|(zhì)生產(chǎn)力”是系統(tǒng)性發(fā)展概念,，承載著豐富的科學(xué)內(nèi)涵,，涵蓋了人類社會發(fā)展的要素,、結(jié)構(gòu)和目標(biāo),，表征著生產(chǎn)力各要素及其質(zhì)態(tài)的革新。新質(zhì)生產(chǎn)力的特點在“創(chuàng)新”,，重點在“質(zhì)優(yōu)”,，其本質(zhì)是符合新發(fā)展理念的先進生產(chǎn)力，科技創(chuàng)新是形成和發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的核心,，產(chǎn)業(yè)升級是實現(xiàn)新質(zhì)生產(chǎn)力的載體,，新質(zhì)生產(chǎn)力將為我國經(jīng)濟發(fā)展注入新動能和新活力，支撐和推動我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的高質(zhì)量發(fā)展,。
時代發(fā)展呼喚地質(zhì)新質(zhì)生產(chǎn)力
發(fā)展“新質(zhì)生產(chǎn)力”,，是實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展的內(nèi)在要求，也是實現(xiàn)中國式現(xiàn)代化的必由之路,，需要社會各界生產(chǎn)力全方位系統(tǒng)性深度變革,。傳統(tǒng)地質(zhì)生產(chǎn)力涵蓋地球科學(xué)研究和國家能源礦產(chǎn)等戰(zhàn)略資源的勘查、開采和使用,，事關(guān)國計民生和國家安全,，是我國經(jīng)濟社會發(fā)展的“國之大者”。當(dāng)前,，全球經(jīng)濟持續(xù)下行,，國內(nèi)經(jīng)濟發(fā)展處在速度變化、結(jié)構(gòu)優(yōu)化,、動力轉(zhuǎn)換,、風(fēng)險釋放的關(guān)鍵期。隨著國際形勢不斷發(fā)展變化,，新能源,、新材料、新工藝,、新興產(chǎn)業(yè)正成為世界各國發(fā)展戰(zhàn)略需求,。中央經(jīng)濟工作會議中明確提出以顛覆性技術(shù)和前沿技術(shù)催生新產(chǎn)業(yè)、新模式,、新動能,，發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力,。近年來，國內(nèi)地勘投資萎縮,、礦產(chǎn)勘查市場遇冷,，礦業(yè)經(jīng)濟低迷，要素成本大幅增加,，地質(zhì)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級困難,、難以有效翻越“傳統(tǒng)圍墻”，地質(zhì)科學(xué)和技術(shù)原始創(chuàng)新突破不足,、研究領(lǐng)域相對局限,、服務(wù)對象相對固化,。地質(zhì)行業(yè)人才培養(yǎng)體系與時代發(fā)展的結(jié)合程度相對不高,，因而導(dǎo)致當(dāng)前地質(zhì)生產(chǎn)力與新質(zhì)生產(chǎn)力的發(fā)展要求相去甚遠。在新發(fā)展階段,，國家調(diào)整能源結(jié)構(gòu),，突出了清潔能源和可再生能源的發(fā)展，新能源,、高技術(shù)產(chǎn)業(yè)對銅,、鋰、鈉,、鈷等金屬礦產(chǎn)需求日益增加,，這為能源礦產(chǎn)勘探帶來了新的機遇和挑戰(zhàn)。不僅如此,，生態(tài)文明建設(shè),、水污染和土壤污染的治理修復(fù)，以及綠色礦山建設(shè)的推進,、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展和地質(zhì)環(huán)境綜合治理等方面為地質(zhì)行業(yè)服務(wù)的延伸和融合提供了廣闊的舞臺,。地質(zhì)新質(zhì)生產(chǎn)力的培育和形成，既要著力解決傳統(tǒng)生產(chǎn)力科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級面臨的困境,，還要深度融入國家經(jīng)濟和社會發(fā)展大局,，充分發(fā)揮地質(zhì)新質(zhì)生產(chǎn)力的行業(yè)特色力量。形成和發(fā)展地質(zhì)新質(zhì)生產(chǎn)力需要以高質(zhì)量創(chuàng)新為核心動力,，以國家戰(zhàn)略需求和經(jīng)濟社會發(fā)展目標(biāo)為導(dǎo)向,，不斷突破傳統(tǒng)生產(chǎn)領(lǐng)域和服務(wù)方向，著力解決人類生存和發(fā)展的資源,、環(huán)境,、生態(tài)、民生,、安全等重大問題,，形成推動地質(zhì)事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的先進生產(chǎn)力質(zhì)態(tài),。因此，加快構(gòu)建地質(zhì)新質(zhì)生產(chǎn)力既是國之所需,、時代所托,，更是未來所向。
地質(zhì)行業(yè)既是創(chuàng)新主體,，也是支撐主體,，具有培育形成新質(zhì)生產(chǎn)力和支撐保障新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展的雙重特性。由此可見,，地質(zhì)新質(zhì)生產(chǎn)力是一種極其典型且符合經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展要求的生產(chǎn)力,，具有創(chuàng)新、高效,、優(yōu)質(zhì)的一般特點,，也具有工作目標(biāo)多元一體、技術(shù)方法綜合集成,、調(diào)查勘查綠色高效,、服務(wù)支撐優(yōu)質(zhì)智能等個性特點，是推動地質(zhì)事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的重要力量,。地質(zhì)新質(zhì)生產(chǎn)力是以地球系統(tǒng)科學(xué)理論為指導(dǎo),，以地質(zhì)科學(xué)和技術(shù)創(chuàng)新為主導(dǎo)，突破傳統(tǒng)地質(zhì)工作領(lǐng)域和服務(wù)方向的一種先進生產(chǎn)力,。地質(zhì)新質(zhì)生產(chǎn)力旨在解決人類生存和發(fā)展的重大資源,、環(huán)境、生態(tài),、民生,、安全等問題，以服務(wù)國家經(jīng)濟和社會發(fā)展的重大需求為目標(biāo),，其生成的生產(chǎn),、工作空間不僅僅在地球淺表，而是逐步向深地,、深海,、深空、深時延伸和拓展,，越來越與深藍結(jié)合緊密,。地質(zhì)新質(zhì)生產(chǎn)力的服務(wù)領(lǐng)域和方向也將從傳統(tǒng)的地球形成與演化、資源尋找與利用,，升級為對地球系統(tǒng)的整體認知,、變化趨勢的預(yù)測預(yù)判，并全方面,、全維度,、全流程覆蓋和貫穿于資源,、環(huán)境、生態(tài),、民生,、安全等領(lǐng)域。
地質(zhì)領(lǐng)域行業(yè)特色型高校作為國家自然資源探索突破的攻堅兵,、地質(zhì)科技創(chuàng)新的高地,、地質(zhì)事業(yè)高質(zhì)量創(chuàng)新人才培養(yǎng)的主陣地，應(yīng)勇?lián)鷷r代重任,，以高質(zhì)量改革和創(chuàng)新推動地質(zhì)新質(zhì)生產(chǎn)力快速形成和發(fā)展,，助力我國高質(zhì)量發(fā)展，穩(wěn)步邁向科技強國,、人才強國,、教育強國、產(chǎn)業(yè)強國,，實現(xiàn)以中國式現(xiàn)代化全面推進中華民族偉大復(fù)興偉大目標(biāo),。
校準方向，優(yōu)化學(xué)科布局,，下好發(fā)展先手棋
國際形勢和國內(nèi)發(fā)展要求推動地質(zhì)新質(zhì)生產(chǎn)力必須緊扣世界主流發(fā)展賽道，從頂層設(shè)計上謀篇布局,。地質(zhì)領(lǐng)域行業(yè)特色型高校肩負著人才培養(yǎng)和科技創(chuàng)新的雙重使命,，是地質(zhì)新質(zhì)生產(chǎn)力的形成與發(fā)展的重要渠道，要積極在堅持特色發(fā)展與服務(wù)需求相結(jié)合的基礎(chǔ)上著力優(yōu)化調(diào)整研究路線和學(xué)科專業(yè)設(shè)置：第一,，要立足行業(yè)特色,，結(jié)合國家發(fā)展大局調(diào)整戰(zhàn)略定位，要從傳統(tǒng)的探明地球局部調(diào)整到研究地球全局系統(tǒng),，從認識地球歷史調(diào)整到預(yù)測地球未來演變,，從單向索取地球資源調(diào)整到構(gòu)建美麗中國宜居地球、推動人與自然和諧發(fā)展,；第二,，傳統(tǒng)能源仍不可完全替代，“富煤缺油少氣”是我國能源稟賦的突出特點,，要科學(xué)統(tǒng)籌規(guī)劃學(xué)科專業(yè)和科技創(chuàng)新研究方向布局,，在確保持續(xù)服務(wù)國家戰(zhàn)略性資源勘探突破和安全儲備的基礎(chǔ)上，大力推進傳統(tǒng)教學(xué)研究領(lǐng)域與新能源,、人工智能等新興產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域深度交叉融合,，聚焦新能源、高技術(shù)產(chǎn)業(yè)所需的能源,、金屬以及非金屬新材料的需求著力攻關(guān)技術(shù)難點,，突破“卡脖子”關(guān)鍵研究領(lǐng)域,，助力打通相關(guān)產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域之間的“堵點”；第三,，立足國家發(fā)展戰(zhàn)略,，構(gòu)建深地、深海,、深空,、深時、深藍學(xué)科群和研究網(wǎng),，要加大布局地下資源的開發(fā)利用,、地下空間的利用與安全、地質(zhì)災(zāi)害的監(jiān)測與防治等,，為國家的資源安全和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)提供技術(shù)支持,；瞄準海洋生物資源、海底礦產(chǎn)資源,、深海環(huán)境等,，為海洋經(jīng)濟的發(fā)展和海洋生態(tài)保護提供科學(xué)依據(jù)；圍繞深空探測和行星演化和環(huán)境,，為提升國家在航天領(lǐng)域的競爭力和國際地位作好支撐保障,；以地球歷史、古生物演化,、氣候變化等,，為了解地球演變規(guī)律、預(yù)測未來環(huán)境趨勢提供重要參考,；在深藍領(lǐng)域,，要強化網(wǎng)絡(luò)空間、信息技術(shù),、人工智能自身的發(fā)展,，同時注重結(jié)合好、運用好作為“關(guān)鍵生產(chǎn)要素”的數(shù)據(jù)和計算,，賦能地質(zhì)行業(yè)高質(zhì)量發(fā)展,。最終，形成以優(yōu)勢學(xué)科為引領(lǐng),、戰(zhàn)略發(fā)展學(xué)科為支撐,、未來技術(shù)學(xué)科為助推的學(xué)科體系，輻射工業(yè),、農(nóng)業(yè),、自然資源、生態(tài)環(huán)境等領(lǐng)域,，為培育地質(zhì)新質(zhì)生產(chǎn)力提供前置要件,。
增強動能,，推進科技創(chuàng)新，穩(wěn)固發(fā)展核心力
科技創(chuàng)新是發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的核心動能,?？v觀各國發(fā)展歷程，科技始終是引領(lǐng)生產(chǎn)力發(fā)展和躍遷的最關(guān)鍵因素,。因此,，加快構(gòu)建地質(zhì)新質(zhì)生產(chǎn)力必須依靠更高質(zhì)量的科技創(chuàng)新。地質(zhì)新質(zhì)生產(chǎn)力的形成過程涵蓋地質(zhì)領(lǐng)域技術(shù)上的革命性突破,、相關(guān)生產(chǎn)要素的創(chuàng)新配置以及所輻射產(chǎn)業(yè)的深度轉(zhuǎn)型升級,，思考和形成科技創(chuàng)新的模式是地質(zhì)領(lǐng)域行業(yè)特色高校謀劃布局科技創(chuàng)新的關(guān)鍵。一方面,，要堅持原始創(chuàng)新和體系創(chuàng)新相結(jié)合,，世界各領(lǐng)域的飛速發(fā)展打開了科技向上延拓的廣闊空間，未來產(chǎn)業(yè)的科技需求更需要“0到1”的創(chuàng)新突破,。地質(zhì)新質(zhì)生產(chǎn)力的形成應(yīng)當(dāng)瞄準地質(zhì)領(lǐng)域新發(fā)展理念,、新研究發(fā)現(xiàn)和產(chǎn)業(yè)新方向?qū)崿F(xiàn)源頭創(chuàng)新的跨越，鼓勵各學(xué)科領(lǐng)域科研人才對地球科學(xué)前沿領(lǐng)域的敏銳洞察和精準把握,，著力推動其對基礎(chǔ)研究展開自由探索,，力爭取得重大原始性突破。與此同時,，產(chǎn)業(yè)不斷升級換代加速多學(xué)科,、多領(lǐng)域的交叉融合，地質(zhì)領(lǐng)域行業(yè)特色高校應(yīng)當(dāng)結(jié)合AI,、大數(shù)據(jù)、云計算,、物聯(lián)網(wǎng)等相關(guān)新領(lǐng)域,、新產(chǎn)業(yè)的發(fā)展方向主動求變，將高?？萍紕?chuàng)新成果和優(yōu)勢科技資源融入未來產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求,，倡導(dǎo)相關(guān)領(lǐng)域科技研究者積極了解交叉領(lǐng)域的科研范式、跟進相關(guān)學(xué)科的最新進展并作出超前規(guī)劃和深度研究,，從而形成行業(yè)特色型交叉融合創(chuàng)新體系,，通過體系創(chuàng)新實現(xiàn)“1到N”的多點開花；另一方面,，地質(zhì)領(lǐng)域行業(yè)特色高校要以國家和區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略為導(dǎo)向,，打通科技研究布局和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的鏈接，聚焦產(chǎn)業(yè)需求因地制宜開展科研攻關(guān),，推動校企科技成果孵化,，助力實現(xiàn)相關(guān)領(lǐng)域產(chǎn)業(yè)高端化,、智能化、綠色化發(fā)展目標(biāo),，將科技創(chuàng)新“關(guān)鍵變量”切實轉(zhuǎn)化為新質(zhì)生產(chǎn)力可持續(xù)發(fā)展的“有效增量”,。
夯實根基，培養(yǎng)創(chuàng)新人才,，打好育人組合拳
高素質(zhì)創(chuàng)新人才是實現(xiàn)地質(zhì)科技創(chuàng)新轉(zhuǎn)化為地質(zhì)新質(zhì)生產(chǎn)力的關(guān)鍵要素,。地質(zhì)領(lǐng)域行業(yè)特色高校應(yīng)當(dāng)緊扣立德樹人根本任務(wù)，建立和完善具有特色化和時代化人才培養(yǎng)體系,，聚焦培育學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力,，塑造順應(yīng)時代需求的“強基礎(chǔ)、寬口徑,、能創(chuàng)新”的復(fù)合型人才,。
推動高校人才培養(yǎng)實現(xiàn)“跨學(xué)科專業(yè)交叉融合”“教學(xué)與科研實踐融合”“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與專業(yè)教育融合”的“三融合”目標(biāo)，夯實產(chǎn)業(yè)人才根基,，即有人才培養(yǎng)要往后延拓,，與對口行業(yè)、產(chǎn)業(yè)和企業(yè)進行深度綁定,，實現(xiàn)人才培養(yǎng)與社會服務(wù)之間的精準貫通,。一方面，地質(zhì)領(lǐng)域行業(yè)特色高校要堅守國家戰(zhàn)略發(fā)展使命,，集中教育科研優(yōu)勢資源依托傳統(tǒng)特色學(xué)科平臺,，加大地質(zhì)行業(yè)人才自主培養(yǎng)力度，持續(xù)推進教育教學(xué)改革,，不斷優(yōu)化跨學(xué)科專業(yè)交叉高層次人才培養(yǎng)路徑,，通過狠抓高水平教學(xué)科研人才隊伍建設(shè)、豐富完善學(xué)生培養(yǎng)體系,、重構(gòu)綜合評價指標(biāo),，培養(yǎng)一批肯學(xué)、善創(chuàng),、能干的卓越地質(zhì)工程師和地球科學(xué)領(lǐng)域?qū)W科拔尖創(chuàng)新人才和“大國工匠”,，為地質(zhì)新質(zhì)生產(chǎn)力供給高水平、高質(zhì)量行業(yè)從業(yè)人員,，為國家新一輪找礦突破戰(zhàn)略行動等提供堅強人才保障,。另一方面，地質(zhì)領(lǐng)域行業(yè)特色高校要進一步探索國家重點實驗室等科研平臺,、雙創(chuàng)孵化平臺與企業(yè)的合作創(chuàng)新機制,，聚焦相關(guān)產(chǎn)業(yè)最前沿、最困難、最急需的方向,，開展高質(zhì)量有組織的教學(xué)和科研,，深入推進“產(chǎn)業(yè)需求-科研平臺-人才培養(yǎng)-技術(shù)成果-生產(chǎn)要素”的產(chǎn)學(xué)研一體化建設(shè)鏈條，同時以高質(zhì)量的黨建為引領(lǐng),，打造“AI+”創(chuàng)新實踐育人矩陣,，培養(yǎng)符合黨和國家發(fā)展需要、具備人工智能綜合素養(yǎng)的新時代高質(zhì)量人才,。
推動轉(zhuǎn)化,，加快成果應(yīng)用，暢通“最后一公里”
科技創(chuàng)新唯有應(yīng)用才有可能形成生產(chǎn)力,。地質(zhì)領(lǐng)域行業(yè)特色高校要始終堅持創(chuàng)新發(fā)展,，完善原始創(chuàng)新-集成創(chuàng)新-開放創(chuàng)新一體化貫通機制，以加快成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用為導(dǎo)向,，聯(lián)合相關(guān)企業(yè)不斷加大高水平,、多功能科技平臺布局建設(shè)力度，著力打造集科技研發(fā),、轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化,、創(chuàng)新孵化、加速器等于一體的高能級綜合性平臺,，打通從源頭創(chuàng)新到產(chǎn)業(yè)應(yīng)用的“最后一公里”,。塑造科技-產(chǎn)業(yè)-金融良性循環(huán)創(chuàng)新生態(tài)，牢固樹立鏈條思維,，打通人才,、科技、資金,、產(chǎn)業(yè)要素,，統(tǒng)籌高校人才、科技,、對外合作,、校辦資產(chǎn)等職能部門，建立校內(nèi)外“出題人+答題人+閱卷人”協(xié)同機制,，政、產(chǎn),、學(xué),、研、金,、介,、用內(nèi)外聯(lián)動機制，促進科技成果順暢轉(zhuǎn)化、金融資本有效支撐,、創(chuàng)新場景深度應(yīng)用的科技創(chuàng)新生態(tài)加快形成,。要積極設(shè)立專業(yè)化技術(shù)轉(zhuǎn)移機構(gòu)，加強高層次,、高水平技術(shù)轉(zhuǎn)移人才培養(yǎng),，形成和培育眾創(chuàng)科技成果孵化載體。以引導(dǎo)成果轉(zhuǎn)化為目標(biāo),，結(jié)合校企實際,，不斷優(yōu)化科技計劃項目架構(gòu)、完善科技創(chuàng)新支撐產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展評價體系,、科技成果轉(zhuǎn)化盡職免責(zé)制等,，進一步健全校企高新技術(shù)培育合作機制，激發(fā)校企合作動能,。充分運用政府引導(dǎo)基金,、財政補貼等工具，推動前沿科技沿途成果市場化,、產(chǎn)業(yè)化,、集群化發(fā)展，形成前沿科技研發(fā)“沿途下蛋”的“基礎(chǔ)研究-成果轉(zhuǎn)化-產(chǎn)業(yè)發(fā)展-反哺研發(fā)”的良性循環(huán)體系,。
[作者單位：中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）外國語學(xué)院]
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